2.形成以本地专业人员为主、外地专业人员为辅的队伍。因为在语言沟通和援助时间等方面都存在问题，所以，心理援助工作队伍结构要合理，安排要得当，分工要明确。本地专业人员负责安排各种心理援助活动，并采取各种有效的方式帮助学生；外地专业人员应以经验丰富的专家为主，主要负责对本地人员进行专业培训和实践指导。

    3.加强培训和督导，形成逐级培养的模式。心理危机干预、心理咨询和心理治疗既相互联系，又有很大区别。四川省能够进行心理干预和心理治疗的专业人员有限，所以，要对他们进行专业培训，由国内外经验丰富的心理危机干预专家培训本地的专业人员，同时对他们进行专业督导。经过专业培训的专业人员再对本地区的心理教师进行专业培训和督导。通过逐级培训，提高当地心理工作者的水平并建立广泛的教师队伍，以此来保障心理援助工作的持续进行。

    四、工作体系问题的思考和建议

    随着时间的推移和人们生活正常化之后，对灾区心理援助的关注和投入有可能会减少和降温 ......