在绘画中打开心结
[关键词]房树人；绘画疗法；辅导个案
个案辅导
一次家长会后，五年级某班班主任向我诉说其班一女生G有自杀“倾向”，几次表达想死的愿望，希望我能给予辅导。
初次见面，发现G是位文静的女孩，说话细声细气，坐在椅子上略显拘谨，双手不时搓着膝盖，眼睛不敢直视我。我用谈话法打消了她的顾虑，她稍微有点放松。请看以下辅导过程：
“喜欢画画吗?”
“喜欢。”
“老师这有许多笔，你随便选出一支画棵树给老师看好吗?”G听从地就近拿了支铅笔画了一棵树。
她下笔较有力，表明她自我意识还是强的；树枝歪曲地向上生长着，树根清晰可见，树枝指向天空，树上有花，但是整棵树上光秃秃的，没有树叶，没有果实，树形显得孤傲向上，好似有一定的攻击性，绘画者显得情绪低落。
“这棵树好似缺少水份哦，怎么没有树叶呢?”
“没人给它浇水怎么会长树叶?”说完，她看着我，似有话说。我看出这是位亟待得到关爱的女生。
“哦!是这样。你在家就不会这样啦，是不是?爸爸妈妈一定很疼你。”
她坚定地说：“不是，爸爸妈妈不爱我。”
“他们就你一个女儿，会不爱你吗?”
“爸妈本来很爱我的，自从妈妈怀孕后，动不动就骂我，要我干这干那，我在家成了多余人啦。等弟弟出生，他们就会更不喜欢我啦。”
原来，母亲怀第二胎，加上孕期反应，情绪没以前稳定，对小孩的关心自然会少点，如果加上母女缺少沟通，隔阂会更深 ......
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个案辅导
一次家长会后，五年级某班班主任向我诉说其班一女生G有自杀“倾向”，几次表达想死的愿望，希望我能给予辅导。
初次见面，发现G是位文静的女孩，说话细声细气，坐在椅子上略显拘谨，双手不时搓着膝盖，眼睛不敢直视我。我用谈话法打消了她的顾虑，她稍微有点放松。请看以下辅导过程：
“喜欢画画吗?”
“喜欢。”
“老师这有许多笔，你随便选出一支画棵树给老师看好吗?”G听从地就近拿了支铅笔画了一棵树。
她下笔较有力，表明她自我意识还是强的；树枝歪曲地向上生长着，树根清晰可见，树枝指向天空，树上有花，但是整棵树上光秃秃的，没有树叶，没有果实，树形显得孤傲向上，好似有一定的攻击性，绘画者显得情绪低落。
“这棵树好似缺少水份哦，怎么没有树叶呢?”
“没人给它浇水怎么会长树叶?”说完，她看着我，似有话说。我看出这是位亟待得到关爱的女生。
“哦!是这样。你在家就不会这样啦，是不是?爸爸妈妈一定很疼你。”
她坚定地说：“不是，爸爸妈妈不爱我。”
“他们就你一个女儿，会不爱你吗?”
“爸妈本来很爱我的，自从妈妈怀孕后，动不动就骂我，要我干这干那，我在家成了多余人啦。等弟弟出生，他们就会更不喜欢我啦。”
原来，母亲怀第二胎，加上孕期反应，情绪没以前稳定，对小孩的关心自然会少点，如果加上母女缺少沟通，隔阂会更深 ......
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