青少年心理咨询中的问询技巧(2)
咨：担心总是有根据的，是不是家里发生了什么事让你产生这样的想法？
来：(开始叙述自己父母的关系现状)
2.把“责任”的球踢还给青少年
一些青少年不愿付出努力去解决自己的问题，但也不愿处在困境中不能自拔，他们试图为自己的现状找出借口。表面上看起来，他们是有主动求助行为的来访者，但其实，他们的问题比那些不愿来咨询的青少年更难处理，因为他们并不打算解决自己的问题。这些青少年通常会说出自己问题的现状，然后把责任归咎于环境和他人，从而免除自己的责任。对这类青少年，咨询师应特别注意强化“自己对自己负责”的理念，并始终把“该谁负责”这个球踢还给青少年。
案例：来访者是一名高中男生，因不愿上学前来求询。
来：这个班级里的同学和我以前的同学太不一样了，我以前的同学都特别讲义气，但他们不是。
咨：朋友虽然不让你满意，但也不至于因为他们而葬送自己的学业吧。
来：我其实不想上高中，我想上职业高中学高级技工，掌握一技之长，但是我爸妈非要让我上高中，说要不然没前途。我觉得特别痛苦。
咨：这些感受你和父母沟通过吗？
来：他们根本不听我的，我又不愿意让他们伤心，所以就顺从了他们。
咨：你不想让他们失望，但现实又让你失望，你准备怎么解决这个困境？
来：我不知道，我想让你告诉我。
咨：两害相择取其轻，在让父母失望或者让你自己失望之间，你可能不得不作出选择。
来：……
3.拨云见日——跳过干扰性问题
一些青少年来访者有时会在无意识的情况下给咨询师提供错误的信息 ......
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来：(开始叙述自己父母的关系现状)
2.把“责任”的球踢还给青少年
一些青少年不愿付出努力去解决自己的问题，但也不愿处在困境中不能自拔，他们试图为自己的现状找出借口。表面上看起来，他们是有主动求助行为的来访者，但其实，他们的问题比那些不愿来咨询的青少年更难处理，因为他们并不打算解决自己的问题。这些青少年通常会说出自己问题的现状，然后把责任归咎于环境和他人，从而免除自己的责任。对这类青少年，咨询师应特别注意强化“自己对自己负责”的理念，并始终把“该谁负责”这个球踢还给青少年。
案例：来访者是一名高中男生，因不愿上学前来求询。
来：这个班级里的同学和我以前的同学太不一样了，我以前的同学都特别讲义气，但他们不是。
咨：朋友虽然不让你满意，但也不至于因为他们而葬送自己的学业吧。
来：我其实不想上高中，我想上职业高中学高级技工，掌握一技之长，但是我爸妈非要让我上高中，说要不然没前途。我觉得特别痛苦。
咨：这些感受你和父母沟通过吗？
来：他们根本不听我的，我又不愿意让他们伤心，所以就顺从了他们。
咨：你不想让他们失望，但现实又让你失望，你准备怎么解决这个困境？
来：我不知道，我想让你告诉我。
咨：两害相择取其轻，在让父母失望或者让你自己失望之间，你可能不得不作出选择。
来：……
3.拨云见日——跳过干扰性问题
一些青少年来访者有时会在无意识的情况下给咨询师提供错误的信息 ......
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