国外创造力的研究途径综述(2)
3.创造力与知识
知识在创造力认知上扮演了两种角色。第一个角色是抑制。陈述性知识可能会提供人们解决问题的选择,但与此同时如果人们只看到既定的知识就会抑制创造性思维。确实,许多专家的想法常常缺乏弹性,正是因为他们太依赖现成的知识,所以忽略了一些独特的想法。知识的第二个角色包括策略,因为策略依赖于程序性知识。毫无疑问,策略常用来解决重要问题,它是创造性思维中最容易教的方面。
4.发散思维测验
创造力常通过发散思维测验来研究。这些测验题都是自由回答式的并且从流畅性、独特性和灵活性三个维度来评分。这些测验曾受到广泛的批评,但它们确实类似于IQ测验和现在常用的一些测验。而且它们常被看成是对潜在的创造力思维的估计,但仅仅是一种预测。
5.发散思维测验的评分技术
1974年Torrance曾建议要使用更具体详细的分数说明,至少使用可靠的发散思维测验。自1981年关于创造力的心理学年刊出版后,许多新的评分技术被提了出来。比如1993年Runco和Charles建议将想法的适合性考虑在内,这是因为创造力通常被定义为独特性和适合性的结合。1992年Runco和Mraz认为更精确的分数应该经过计算。
6.其他
创造力的其他关键的认知研究包括概念、想象、潜伏期、洞察力、直觉、权衡过程(同时考虑两种截然不同的观点的能力)、逻辑、隐喻、注意、判断错误、概念起源、整体的观点和联觉 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5040 字符。
知识在创造力认知上扮演了两种角色。第一个角色是抑制。陈述性知识可能会提供人们解决问题的选择,但与此同时如果人们只看到既定的知识就会抑制创造性思维。确实,许多专家的想法常常缺乏弹性,正是因为他们太依赖现成的知识,所以忽略了一些独特的想法。知识的第二个角色包括策略,因为策略依赖于程序性知识。毫无疑问,策略常用来解决重要问题,它是创造性思维中最容易教的方面。
4.发散思维测验
创造力常通过发散思维测验来研究。这些测验题都是自由回答式的并且从流畅性、独特性和灵活性三个维度来评分。这些测验曾受到广泛的批评,但它们确实类似于IQ测验和现在常用的一些测验。而且它们常被看成是对潜在的创造力思维的估计,但仅仅是一种预测。
5.发散思维测验的评分技术
1974年Torrance曾建议要使用更具体详细的分数说明,至少使用可靠的发散思维测验。自1981年关于创造力的心理学年刊出版后,许多新的评分技术被提了出来。比如1993年Runco和Charles建议将想法的适合性考虑在内,这是因为创造力通常被定义为独特性和适合性的结合。1992年Runco和Mraz认为更精确的分数应该经过计算。
6.其他
创造力的其他关键的认知研究包括概念、想象、潜伏期、洞察力、直觉、权衡过程(同时考虑两种截然不同的观点的能力)、逻辑、隐喻、注意、判断错误、概念起源、整体的观点和联觉 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5040 字符。