做并快乐着
〔关键词〕心理教师;成长;幸福
青春的激情让我走上教育岗位,求索中的甘辛使我的心灵与意志更加成熟。我始终默默地学习着,悄悄地提升着,幸福地谱写着对心理教育事业爱的赞歌。
一、学习着
“德高为师,学高为范”。自从学校安排我来到心理辅导岗位,我时刻提醒自己,时代在变,岗位在变,教育的模式和方法就应随之改变,这种改变的前提是必须努力学习,不断更新知识。在实践中,尤其是对心理学的理论及心理辅导技能的学习,我格外用心,每当看到相关文章,我就摘录下来,并随时书写读书心得。
北京市德育研究所杨忠健教授说过:心理教师有三个境界,第一是“了”境界,我的理解是了解自己,了解学生,了解他人,了解学校,了解社会以及更多事物之间的内在联系和规律。
加入心理工作室半个学期,在我校刘老师的有效组织和管理下,在其乐融融的学校大家庭里,我收获着知识,感受着真诚、互助及成长的那份美好和欣慰。同时我也感觉到,必须把自己已学过的知识转化为智慧,才能显示出它的价值;也只有在智慧的引导下,才可能有真正意义上的心智活动,才能在自己的岗位上发光发热 ......
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青春的激情让我走上教育岗位,求索中的甘辛使我的心灵与意志更加成熟。我始终默默地学习着,悄悄地提升着,幸福地谱写着对心理教育事业爱的赞歌。
一、学习着
“德高为师,学高为范”。自从学校安排我来到心理辅导岗位,我时刻提醒自己,时代在变,岗位在变,教育的模式和方法就应随之改变,这种改变的前提是必须努力学习,不断更新知识。在实践中,尤其是对心理学的理论及心理辅导技能的学习,我格外用心,每当看到相关文章,我就摘录下来,并随时书写读书心得。
北京市德育研究所杨忠健教授说过:心理教师有三个境界,第一是“了”境界,我的理解是了解自己,了解学生,了解他人,了解学校,了解社会以及更多事物之间的内在联系和规律。
加入心理工作室半个学期,在我校刘老师的有效组织和管理下,在其乐融融的学校大家庭里,我收获着知识,感受着真诚、互助及成长的那份美好和欣慰。同时我也感觉到,必须把自己已学过的知识转化为智慧,才能显示出它的价值;也只有在智慧的引导下,才可能有真正意义上的心智活动,才能在自己的岗位上发光发热 ......
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