〔关键词〕肢体语言;英语;课堂教学

    愉悦的学习氛围,会让学生伴随着丰富而快乐的情感体验参与整个教学过程。课堂上教师真诚的微笑、亲切的话语、充满鼓励的目光、表情达意的肢体语言等,均能营造愉悦的课堂氛围,使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验,诱发其自主学习的内驱力。肢体语言即手势、面部表情、眼神、姿态等非言语行为。美国心理学家詹姆斯·阿士尔(James Asher)提出了“完全生理反应”理论(Total physicl Response,简称TPR理论):即儿童时期掌握一门语言,言语和书面表达能力是随着听说产生的。根据这一理论,现在形成了比较流行的英语TPR教学法,即全身反应教学法。这种教学在很大程度上要依赖于肢体语言的合理运用。在TPR活动中,教师通过肢体语言动作,充分协调学生的感觉器官,能提高直观性的教学效果,发挥学生的想象、推测和记忆等综合能力,活跃课堂气氛,提高学生对英语的学习兴趣和课堂教学效果 ......