〔关键词〕沟通;桥梁;责任心;耐心

    许多学生的心理健康问题并不是突然出现的,而是长期积累造成的。那么,解决这个问题必须从源头抓起。而小学阶段,正是学生了解社会与自我、树立正确的人生观与世界观的起始点,许多在学生日后成长过程中出现的叛逆、嫉妒、失落、孤僻等种种心理问题,基本上都是在这个阶段出现苗头。

    作为一名小学教育工作者,笔者深刻体会到小学心理健康教育的重要性,结合多年教学经验,认为与学生多沟通,帮助学生摒弃错误思想,是解决学生心理问题的有效方法。但是,由于小学生还没有形成成熟的语言逻辑思维,加之有心理问题的学生多数不愿开口讲出自己内心想法,这就加大了教师与学生沟通的难度。

    一、建立教师与学生家庭之间的联系

    可以这么说,学生出现的心理问题,或多或少与其家庭有关系。例如我曾教过一名学生叫陈如玉(化名),学习成绩优异,在班级中担任班长,工作认真、细心,是老师的好帮手 ......