2.中小学心理健康教育工作的课程师资状况

    学校承担心理健康活动课的是专职心理健康教育教师的只占32%；而班主任达到45.6%，其他兼职心理健康教育教师达到19.7%，两者合计达到65.3%。说明班主任和其他兼职心理健康教育教师是心理健康教育课程的主要师资。卡方检验表明，不同学校区域、不同学校来源在学校承担心理健康活动课的主要师资上存在显著性差异(p<0.01)，表现为来自上海(67.9%)、城市(45.4%)和高中(58.1%)的中小学的主要师资为专职心理健康教育教师，而来自内蒙古自治区(60%)、安徽省(57.8%)、重庆(62.1%)、农村(63%)和小学(59.7%)的主要师资为班主任。

    (四)中小学心理健康教育工作的咨询室建设状况

    1.中小学心理健康教育工作的咨询室设立状况

    被调查的学校中有202所(81.2%)学校已设立了心理咨询(辅导)室。2005年徐美贞的调查结果为：没有心理咨询室的学校占总数的47.3%。此次调查中，没有心理咨询室的学校的比例减少到18.8%。卡方检验结果表明，不同学校区域、不同学校来源和不同学校类型在是否已经建立心理咨询(辅导)室上存在显著性差异(p<0.01)；从学校区域来看，东部地区的上海(96.7%)、浙江省(96.3%)和福建省(84.7%)显著高于中西部地区的内蒙古自治区(72.4%)、安徽省(66%)和重庆(69.2%)；从学校来源来看，城市(92.4%)显著高于县镇(74.1%)和农村(69.4%)；从学校类型来看 ......