当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2011年第3期
编号:13191552
教师心境对课堂教学效果的影响(2)
http://www.100md.com 2011年1月25日 《中小学心理健康教育》 2011年第3期
     首先,教师要对自己有一个正确的认识,对自己的气质、能力有全面客观的评价,根据好老师标准积极调整自我,时刻用前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的一句话来提醒自己——“把所有个人和家庭的烦恼与痛苦,统统地留在教室外”。

    其次,教师要学会将情绪升华,锻炼顽强意志,变压力为动力,克服不良心境,找到影响心境的具体原因,把心中的不快宣泄出来,积极地进行自我暗示和移情,成功地转换角色,多想些成功、喜悦、骄傲的事情。

    最后,教师要提高自身修养,战胜社会中的各种“诱惑”,加强职业道德,保持良好的教学心境。不管遇到多大的挫折和不幸,都要保持无限忠诚于人民教育事业的精神和热爱学生的诚挚感情。乐于学习,刻苦钻研,学会用辩证的眼光看问题,从失败中明智地洞察到成功的因素,不断用新知识补充自己,克服思维上的绝对化、片面性,学习教学的新理念和新标准,提高自身素质 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 3425 字符