国内智障儿童性健康教育探析(1)
〔关键词〕智障儿童；性教育；现状；内容；发展
一、智障儿童性教育的必要性
(一)性教育对于智障儿童来说具有特殊意义
每个人都要接受性教育，智障儿童也不例外，这是现代社会所要求的。现代社会以“信息爆炸”为主要特点，多渠道的传播媒介，提供了海量的性信息、性刺激，性污染蔓延迅速。在这种环境下生长的儿童，更容易出现性问题，智障儿童也不例外。智障儿童如不从小接受科学、系统的性教育，在面对青春期的生理变化时就没有心理准备，不能尽快地进行心理调适；不懂得如何处理个人卫生问题；不会正确表达自己在性方面的需要或控制自己的冲动，容易出现性偏差行为；缺乏性危险意识，不能保护自己，容易成为性侵害事件的受害者。
(二)性教育切合了智障儿童的认知特点
智障儿童的自学能力比较弱，不易通过阅读获得科学的性知识；他们的社交范围比较窄，不易从朋辈处得到相关信息。智障儿童的认知特点决定了其学习具有一定的被动性、限制性，智障儿童需要家长、教师主动进行性教育，促使其掌握性知识，使其性心理、性道德发展正常。
(三)性教育适应了当前特殊教育的发展
智障儿童教育的最终目的是让智障儿童融入社会，因此，特殊教育的内容就要生活化，要为智障儿童的未来生活作好准备。性教育就是最贴近智障儿童生活的教育，切合了特殊教育的发展趋势，可以为特殊儿童的两性交往、恋爱和婚姻等未来生活作好准备。
二、智障儿童性教育的现状
2008年12月1日，教育部颁布了《中小学健康教育指导纲要》，明确规定从小学一年级到高中三年级 ......
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一、智障儿童性教育的必要性
(一)性教育对于智障儿童来说具有特殊意义
每个人都要接受性教育，智障儿童也不例外，这是现代社会所要求的。现代社会以“信息爆炸”为主要特点，多渠道的传播媒介，提供了海量的性信息、性刺激，性污染蔓延迅速。在这种环境下生长的儿童，更容易出现性问题，智障儿童也不例外。智障儿童如不从小接受科学、系统的性教育，在面对青春期的生理变化时就没有心理准备，不能尽快地进行心理调适；不懂得如何处理个人卫生问题；不会正确表达自己在性方面的需要或控制自己的冲动，容易出现性偏差行为；缺乏性危险意识，不能保护自己，容易成为性侵害事件的受害者。
(二)性教育切合了智障儿童的认知特点
智障儿童的自学能力比较弱，不易通过阅读获得科学的性知识；他们的社交范围比较窄，不易从朋辈处得到相关信息。智障儿童的认知特点决定了其学习具有一定的被动性、限制性，智障儿童需要家长、教师主动进行性教育，促使其掌握性知识，使其性心理、性道德发展正常。
(三)性教育适应了当前特殊教育的发展
智障儿童教育的最终目的是让智障儿童融入社会，因此，特殊教育的内容就要生活化，要为智障儿童的未来生活作好准备。性教育就是最贴近智障儿童生活的教育，切合了特殊教育的发展趋势，可以为特殊儿童的两性交往、恋爱和婚姻等未来生活作好准备。
二、智障儿童性教育的现状
2008年12月1日，教育部颁布了《中小学健康教育指导纲要》，明确规定从小学一年级到高中三年级 ......
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