[关键词] 儿童；心理障碍；矫正

    儿童心理健康发展是人的心理健康发展的重要的早期阶段。然而过重的课业负担、频繁的考试、沉重的精神压力，缺乏自主性和不能自由支配时间，使儿童成为社会中劳累的群体。但很少有人去关注这些，去问儿童幸福与否、快乐与否，很少有人把他们当儿童看待。父母惟一感兴趣的是他们是否通过考试、成绩优异；多数学校和教师也只关心学生的学习及知识的获得，甚至不惜以责备和惩罚等方式强制儿童学习，由此导致他们各种各样的心理障碍。下面结合我的亲身体会从三个方面，谈谈儿童心理障碍及其矫正的问题。

    一、淡化父母的角色意识，培养儿童健康向上的心态

    父母的角色意识就是指为人父母者，对自己的威信、尊严、权利、义务和责任的角色思考。德国独生子女研究的先驱内特尔在研究儿童性格和心理特点时将儿童产生心理障碍的原因分为两大类：一类是家庭中父母错误的教养态度；另一类是家庭中缺乏特定的教育因素，父母的角色意识就包含在错误的教养态度中。

    记得在我班竞选班干部的活动结束后，小A同学竞选学习委员落选，不久，他妈妈兴高采烈地来到学校，激动地说：“老师，谢谢你，是你圆了我儿子的小干部梦。”这番话让我很诧异，第二天，我将小A叫到办公室调查缘由。孩子哭诉道：“老师，我在班里只是一名普通学生，就连小队长也没当过，只要看到戴两道杠三道杠的同学，妈妈准说你瞧瞧人家多有出息，你怎么就那么笨，连一道杠都戴不上，长大还想当经理挣大钱，哼!不当废物就是好事!爸爸也常唉声叹气地说，你就不能给我争点气，当上个一官半职的，你这个笨蛋，我这辈子算白养你了!正因为如此，我才偷偷买了个中队符号 ......