〔摘要〕抑郁不仅会增加儿童青少年痛苦的心理体验，影响个体的认知方式、正常的学习和人际交往，而且与自杀、吸烟和攻击等不良的行为紧密联系。随着抑郁在儿童青少年这一人群中的流行率越来越高，分析和探讨抑郁症状的有效干预方法已成为儿童青少年心理领域的重要问题之一。本文从积极心理干预的角度论述了培养青少年积极心理品质对治疗抑郁的原理及有效性，以便学校心理健康工作者更有效地预防和治疗青少年抑郁。

    〔关键词〕抑郁；青少年；积极心理

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A

    〔文章编号〕1671-2684(2012)15-0011-03

    一、什么是抑郁

    抑郁涉及抑郁心境、抑郁症状和抑郁症三个层次的内涵[1]。抑郁心境(depressive mood)是指一个人悲伤、不幸福和烦躁的心境，是个体对环境和内在刺激的一种情绪反应。以往关于青少年抑郁的研究主要集中在抑郁心境方面。抑郁症状(depressive symptoms)是由青少年行为问题引起的个体悲哀的情绪现象，与青少年退缩、身体不适、社会问题、思维问题、攻击行为和过失行为等密切相关。抑郁症状的特点是具有许多由抑郁引起的身心不适症状，并伴有社会性发展不良(Judd，1994；1997；2001) ......