在理念上，我们相信每个孩子都有“我能行”的无限潜力，让学生感到“心理安全”和“心理自由”。

    在内容上，不断创造条件，为学生搭建展示自我的平台。开展“我实践，我快乐——自主式社团实践”活动，开发艺体学科特色项目，其中美术学科以创作“诗画”和“民俗画”作为特色项目；音乐学科以唱“国学歌”和“葫芦丝”作为特色项目；体育学科以“小场地大运动”为主题，并将“跳绳”作为特色项目。尊重每个学生的天性，欣赏、发展每个学生的成长点，适应每个学生精神需求的多样化、个性化的特点。这些丰富多彩的活动，使学生都能够找到属于自己的舞台，都有机会把自己最擅长的最优秀的特质表现出来，“各显神通”“各领风骚”，使每个学生都有机会成功，有机会体验成功，体验成功后的幸福感和自豪感。

    在活动目标的设计上注意整体性和层次性。如快乐写字训练，学校强调从起始年级抓起，从薄弱班级抓起，按照“起点低、步子小、要求严、训练实”的要求，规范日常写字教学。每天下午15分钟的快乐写字训练，是学校坚持多年的固定写字时间，每到这个时候，古琴悠悠，学生端坐桌前，提、按、顿……轻重有度，疾徐有致，落笔有声。快乐写字训练既注重培养学生扎实的书写基本功和良好的书写习惯，又关注学生在文体活动中的情绪生活和情感体验。在考虑过程目标的同时，更考虑情意目标和行为目标 ......