〔关键词〕对联；探究；学习；动力；兴趣

    学习的永恒动力就在于享受探索过程的乐趣，这个过程是一个生疑、猜想、探究证实的过程，最后是柳暗花明的享受；是一个有挑战、有自豪、实现自我价值的过程。这是学习的永恒动力。课改的一个重要任务，就是通过学习方式的改变，激发学生的探究兴趣，最终激起学生学习的动力。兴趣好比一棵小树的根，有了此根，学生便可吸取土壤里丰富的营养，岂有不长之理!

    “民以食为天 食以味为先”。横批：“爱吃”。这是一个饭店的对联。笔者唏嘘良久，不但感此联之韵美，更悟此联之意深：此联既昭治国之理——民以食为天，无食则乱，又明烹饪之要——食以味为先，无味则无厨艺 ......