〔摘要〕元认知心理干预技术也称元认知技术，是通过高效干预当事人潜意识心理活动，促使其形成干预自身潜意识心理活动能力的心理技术体系。目前，在教育科学和教育心理学领域，对于学生学习困难问题的解决多从学习兴趣、学习策略、知识填补和学习态度等表面化因素着手，本文结合心理学理论与临床实践，来探讨有关元认知干预技术在解决学生学习困难问题中的实际运用。

    〔关键词〕元认知心理干预技术；中小学生；学习困难

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2012)23-0017-03

    有关如何解决学生学习困难的问题一直是教育学、心理学，特别是学科教育学领域重点研究的课题之一。在十九世纪四十年代，就有人对学习困难进行研究和探讨。1988年，美国成立了“学习困难全国联合委员会”(National Joint Committee on Learning Disability)，共同为学习困难指定了一个综合的定义：学习困难是指人们在吸收与运用所接受的信息、说话、阅读、书写、推理或数字能力时出现的困难。本研究中探讨的中小学生学习困难主要是指大脑神经系统没有损伤，但在学习中多表现为注意力不集中、行动缓慢或行动力差，单科或某类学科一窍不通 ......