学生2：是的，非常孤单，尤其是身上的钱快用完的时候。

    师：当时想过父母的感受吗？

    学生2：当然想过，父母肯定很着急，可能到处在找我呢，但是我就是想报复一下他们。

    师：结果呢？

    学生2：呵呵，我还是乖乖回家了，拗不过父母。

    师：就是啊，与父母意见不一致时，我们要学会与父母沟通与协商，学会表达自己的看法、想法与感受，学会站在父母的位置看问题，这样会减少很多不必要的冲突。

    学生2：嗯，我知道了。

    技术运用分析：在第一段对话中，学生1开始不好意思讲，紧接着笔者运用了非言语信息鼓励其讲下去，当学生讲出来之后，又运用情感反应技术给予其情绪上的理解，并用内容表达技术帮助其理清内在的想法 ......