小龙的习得性无助是在周围环境和自己的长期暗示中形成的，必须也用暗示来消除。一个10岁的孩子，对暗示是比较敏感的，可以运用周围一切积极的暗示。

    1.权威暗示：心理老师的身份有点神秘，小龙还有些崇拜，加上真诚的态度和理性的话语，有较强的权威暗示作用。我让他做了一个“瑞文推理测验”，智力为正常中等，我告诉他：“你的智力很正常，还高于一般的同龄人，所以学习完全没有问题，现在赶上去还不迟。”我看出他眼中掠过一丝惊喜。

    2.关键人物暗示：任课老师和家长是与小龙密切接触的人，他们是小龙身边的关键人物。我与他们沟通，发现小龙有一点进步就要肯定他 ......