〔关键词〕新教师；心理辅导课；备课；学生同伴；

    作为一名学校专职心理教师已一年有余，在这段时间内，我有幸参加了区级心理优质课比赛，观摩了市级优质课决赛，参加了“国培计划——初中心理健康教师”的培训，有机会聆听了专家们关于心理辅导课的专题讲座，结合我这一年多的上课的体验，来谈谈我对于心理辅导课备课环节的几点思考。

    一、主题是根基，扎实才有益

    心理辅导课的目的就是让学生从活动中获得成长和提升，因此在备课环节中第一关键因素就是心理成长主题的选取。要做好这个主题选取，我想请大家品尝一下“选题2+2饼干”。

    1.两个考虑勿忘记

    首先，主题的选取要充分考虑到学生的年龄段特点。不同年龄阶段的学生会遇到不同的困惑和难关，比如亲子教育，初中生面临的是家长对自己的控制和学生自身的逆反情绪之间的矛盾，而小学生则主要表现为讨厌父母的唠叨。其次，要考虑到学生接受知识的能力水平和现阶段的知识结构体系。比如以情绪调节为主题的心理方法课就比较适合初一学生，因为初二的社会与品德课会涉及方法的系统讲解，如果在此之后开展类似的心理辅导课，就会有内容上的重复，影响学生的学习兴趣，降低了学习效率。

    2.两个建议试一试

    第一个建议是充分利用学生资源，问问学生，他们最困惑、最想得到解决的问题是什么。从问题入手，以解决学生实际问题为导向设计相应的心理主题，这样的主题是能够对学生起到帮助和正面作用的。建议在开课前几天对班级学生的心理状况进行课前问卷调查 ......