用好“多看效应”,提高班主任工作实效
〔关键词〕多看效应;熟悉度;班主任俗话说,“一回生,二回熟,三回是朋友”。早在20世纪60年代,心理学家扎荣茨(Robet Zajonc)就曾经做过一个有趣的实验证明了这一点。他向参加实验的人出示一些人的照片,让他们看。有些照片出现了二十几次,有的出现十几次,而有的则只出现了一两次。之后,请看照片的人说出他们对照片的喜爱程度。结果发现,参加实验的人看到某张照片的次数越多,就越喜欢这张照片。他们更喜欢那些看过二十几次的照片,而不是只看过几次的照片。也就是说,看的次数增强了人们喜欢的程度。这种对越熟悉的东西越喜欢的现象,心理学上称为“多看效应”。
长期以来,如何拥有好的人缘以提高班主任工作的实效,一直是件令很多班主任非常头痛的事 ......
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