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编号:13171976
特别的爱给特别的你
http://www.100md.com 2013年2月5日 《中小学心理健康教育》 2013年第4期
后进生,特别个体,关爱
     〔关键词〕后进生;特别个体;关爱

    今年,我继续担任我校六年级某班的班主任。从事六年级班主任工作已经好几年了,我自认为比较了解这个年龄段孩子的特点。但是,有一个学生却让我手足无措。

    他名叫杰,一个13岁的男孩,长得白净、漂亮。早在他读五年级的时候,我就知道他是学校里的“知名人物”。打架、欺负弱小的同学,不爱完成作业,学习成绩较差——这就是他在进入这个班级之前留给我的印象。接手这个班级之后,我从前任老师那里对班里的学生一一进行了解,尤其是杰的情况,了解得更细致。我自认为对他已经掌握了比较充分的“第一手材料”,而且,这样的学生我也见得不少了。凭我的经验,只要多关注他,发现他身上的闪光点,及时表扬他,不愁他没有进步。可是,开学初发生的几件事,却让我着实意外,也让我见识了他的“特别”。

    怪事一:

    那是一个阳光明媚的中午,我到了学校之后,径直走进了办公室。一年级的李老师兴奋地对我说:“今天真要感谢你们班的同学!”我说:“怎么?”她接着说:“今天我们要搬一桶纯净水 ......

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