“噢，这个想法太傻了，我不想说。”

    在我的鼓励下她终于告诉我：在等我的时候她始终有个强烈的念头，就是我更喜欢另一个来咨询的男生，这个男生在她每次来我这里咨询时都会在楼梯上碰到。她认为我更喜欢给那个男生做咨询，之所以愿意接受她只是因为恰巧在那个时间段没有其他学生来找我而已。在她意识到自己的这些幻想后，她开始感到某种愤怒，并将这种不满指向我。最后她承认她刚才心里的念头是：老师之前是在和其他男生一起聊天，并且忘了她的咨询。

    随后她开始谈论自己那个小她两岁的弟弟。在她小的时候她很喜欢这个弟弟并且很照顾他。但现在她却回想起许多充满愤怒和嫉妒的回忆片断。她回忆父亲曾经教自己溜冰，但是当弟弟长大可以学溜冰的时候，父亲就忽略了自己，让她觉得自己非常多余。她越来越恨父亲和弟弟之间的这种亲昵，并且觉得自己简直要被这种嫉妒给毁了。当父亲不在家时她才会觉得松了口气，因为可以暂时摆脱这种强烈情绪的影响，而且因为对此感到羞耻，所以她总是隐藏这点。

    这个例子展示了来访学生早年的嫉妒冲突如何潜意识地重现在我们的关系中。她活化了和父亲之间的某种潜在的冲突 ......