〔关键词〕高三男生；中度抑郁；后现代心理疗法；支持和陪伴

    一、案例介绍

    徐某，男，高三年级理科重点班学生，身高172厘米，体型偏瘦。徐某情绪低落，曾多次抑制不住地哭泣、哽咽，很压抑；语速很慢、不连贯，对自己持否定态度；精神状态不佳，脸色很差，面部表情痛苦、烦躁、无奈；多次咬嘴唇，双腿不停地抖动，很不自在；有尿频现象，曾经被诊断为中度抑郁症。求助的问题有：和班主任的情感问题导致心情很不好，影响到上课，担心上课受影响，成绩下降；人际关系敏感，怕被关注，更怕被忽视；心情压抑，易怒、烦躁；决定要改变，想知道改变的方法，但是担心自己不能做到。

    徐某学习成绩很好，性格内向，很有责任感，上进心强。他是家里的长子，还有一个比他小八岁的妹妹，但兄妹感情并不是很好，他经常训斥妹妹。父母的工作都非常辛苦，常常要忙到夜里十二点多。平时与父母交流不多，父亲对他的要求很严格，很少表扬他，在父亲的眼里，做得好是应该的，做得不好就要受到批评责骂。从小学习成绩一直很好，以前几名的成绩考上当地一所小有名气的高中的重点实验班。尽管考过第一名，但依然感到压力很大，很不快乐，每天都是一个人，低着头走在路上，不和同学说话。有过离校出走的经历 ......