〔摘要〕时间管理倾向是指学生在运用时间的方式上所表现出来的心理和行为特征，它与学生的学业成绩具有重要关系。本文综述了中学生时间管理倾向的研究进展，总结了中学生时间管理的特点，并提出了改善学生的时间管理倾向、提高学业成绩的干预措施。

    〔关键词〕时间管理倾向；中学生；干预策略

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A

    〔文章编号〕1671-2684(2013)11-0007-03

    一、时间管理倾向的概念

    黄希庭、张志杰从人格特质的角度提出了时间管理倾向的概念和相应的三维理论模型[1]。黄希庭等人认为，时间管理倾向(time management disposition)是个体在运用时间方式上所表现出的心理和行为特征，是具有多维度、多层次心理结构的人格特征。这种人格特征具有动力性、在不同的个体身上具有不同的表现程度、跨情境性和潜在的可测性等三个特征。构成时间管理倾向的三个维度分别为时间价值感(个人取向和社会取向)、时间监控观(反馈性、时间分配、优先级、设置目标、计划)和时间效能感(时间管理行为效能和时间管理效能)。

    时间管理倾向是一种人格特征，它是遗传和环境共同作用的结果，在不同学生身上具有不同特点。这种人格特征表现在日常的学习和生活中 ......