从“囧”到“炯”:追寻心理教师专业化发展之路
〔关键词〕囧事;心理教师;专业化发展在家长QQ群,我的备注是“高心老师”(高中心理教师的简称),很多家长都称我为“心老师”。不知在这个心理教师挺“囧”的年代,“高数教师”“高英教师”是不是也会有被人称为“数老师”和“英老师”这样的囧事发生呢?下面我就结合自己的亲身经历来谈谈心理教师专业发展的“囧”和“炯”。
2012年,我和心理健康教育有了第一次亲密接触:成为了一名专职心理教师,但它其实是被安排在教务处名下的一个闲职。在将近两个月的时间里,我几乎无事可干,切实感受到了心理教师的“囧”。
一、“囧事”让我体验到身为心理教师的尴尬
“囧事”一:作为一名心理教师,和朋友或者同事一起出去的时候,别人会这样介绍你:“她是我们学校的心理教师。”这个时候,那些人就会说:“我有很大的心理问题,有空找你咨询!”感觉周围气氛都会有点变化,还总会有人让我猜他心里在想什么。狂郁闷!更有甚者,有学生在校园里议论什么“心理教师教心理课多了就变态了”……
“囧事”二:我向校长提出了第一个要求,就是上心理活动课,就是趁着别的同事请假或者课程有空当的时候,我给学生上一盘“心理小菜”,让吃惯了“大餐”的学生知道心理课实用又好玩。折腾了一段时间,收效甚微,一个月也就几次机会,真是“囧得花儿都谢了”。
“囧事”三:学校每年都会请名师到校做大型考前辅导讲座。2011年请的名师强调情绪宣泄,学生们争先恐后把各种书籍从楼上摔下来,整个教学楼门前一片书海。2012年请的名师强调个案,一个个血淋淋的教训,吓得学生们走了一半,保安手忙脚乱。2013年请的名师认为考前心理辅导完全没有必要 ......
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