〔摘要〕本文回顾了当前职业院校开展职业心理教育的现状，并在此基础上阐述了技工院校开展职业心理教育的必要性，最后对技工院校开展职业心理教育的内容及方法途径进行了分析和讨论。

    〔关键词〕技工院校；职业心理教育；心理辅导

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕 A

    〔文章编号〕1671-2684(2013)12-0010-03

    技工院校是培养技能人才的重要渠道，是落实健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体。2009年末，全国共有技工学校3064所，学历制在校学生414万人[1]。当前，技工院校迎来了新的发展机遇。2010年，人力资源和社会保障部在《关于大力推进技工院校改革发展的意见》中提出其内涵发展要求：技工院校要根据技能人才成长规律，结合技工院校学生职业生涯发展的特点，坚持能力本位的办学理念，通过加强职业素质、专业技能和社会能力培养，开展职业指导、创业教育，提高学生综合职业能力、就业竞争力和创新创业能力[2]。上述内涵发展要求涉及学生的职业心理教育。现代职业心理学认为，健康的职业心理是择业行为的心理基础，成功的职业选择和职业发展离不开健康的职业心理[3]。职业心理教育是一个以寻求最佳职业匹配、促进职业适应与自我塑造为重要内容 ......