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编号:13164821
小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩的关系(3)
http://www.100md.com 2013年5月5日 《中小学心理健康教育》 2013年第13期
     表4 不同班级地位学业成绩差异分析

    学业成绩总分语文成绩数学成绩英语成绩

    F47.633***64.962***31.540***32.553***

    事后检验高等>中等

    高等>普通

    中等>普通高等>中等

    高等>普通

    中等>普通高等>普通

    中等>普通高等>普通

    中等>普通

    3.小学生家庭学习支持与学业成绩的相关分析

    将家庭学习支持总分及各维度与学业成绩总分及各科成绩进行相关分析,结果发现,学业成绩总分及各科成绩与家庭学习支持总分及各维度均存在显著正相关,各相关系数如表5所示。可见,小学生的家庭学习支持水平越高,学业成绩越高。

    表5 家庭学习支持与学业成绩的相关分析

    家庭学习支持总分学业和学习策略辅导学习困难问题支持学习压力缓解物质支持兴趣和习惯培养

    成绩总分.637***.451***.522***.547***.391***.497***

    语文成绩.524***.381***.415***.470***.303***.403***

    数学成绩.611***.423***.530***.515***.365***.476***

    英语成绩.624***.442***.492***.528***.408***.490***

    4.小学生家庭学习支持总分及各维度与学业成绩的多元回归分析

    以小学生学业成绩总分为因变量 ......
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