〔关键词〕小学生；学习拖延；条件性情绪反射；程序性知识

    “这孩子太磨蹭，教师就布置这么一点作业，如果认真做的话一个小时就能做完，可是他从周五晚上做到周日，还没做完!”小轩的妈妈又生气了，都是因为三年级的小轩一写作业就变成了“小蘑菇”，即使是很少的作业，也要做到很晚。

    “你看看这孩子的磨蹭劲儿，不认真做作业就罢了，还来回折腾，一会喝水一会上厕所的……你给他讲道理他听得很认真，看起来一副受了触动的样子，但是过后就又打回原形了。”小轩妈妈见到咨询师之后就把自己的苦水一股脑地倒了出来。望子成龙，望女成凤，家长都希望自己的孩子茁壮地成长，养成良好的学习习惯，以后有出息，可是很多家长就如小轩的妈妈，花了很多时间和金钱来教育孩子，但是效果却还是不尽如人意。

    一、小轩的学习拖延是怎样形成的

    小轩写作业时磨蹭的现象在心理学上称作“学习拖延”，这种症状是由很多因素引起的。我们应用金洪源教授研发的元认知心理干预技术的相关知识来分析一下这种现象的形成原因。

    (一)消极的潜意识条件反射的形成

    元认知干预技术中的潜意识是指没有意识到或意识到了控制不了的自动运行的心理活动过程与状态 ......