〔关键词〕物理；实验教学；情商教育

    大家都知道开发学生的智商很重要，但是，在开发学生智商的同时，也应该注意学生情商的开发，这样才能塑造出对家庭、对社会有用的现代社会型人才。如果只注重智商而忽略情商，就可能导致学生在生活和学习过程中过分依赖教师及其他成人，表现出任性和自私、自我中心感和自我优越感、难以与他人相处、语言能力差等问题。调研显示，我国青少年情感素质整体上处于积极正向状态，但水平较低，有待提高(3.50以下为负值，6.00为最高值，此次调查结果为4.50)。一些青少年随着年龄增长，许多方面的情感水平下降，这一现象令人关注。当前，科学技术的发展日新月异，知识更新的速度日益加快，社会的竞争日趋激烈，国家的综合实力越来越来体现在国民素质的高低上，而国民素质的高低归根结底取决于教育的发展。教育的发展关键在教师。因此作为培养小学教师和幼儿园教师的中坚力量——中师教育在开发学生智力的同时，更应该注意学生的情商的发展，让学生拥有健全的人格和美丽的人生。

    一、正确认识情商教育

    EQ是“情绪智商”的简称，由美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的书中提出。戈尔曼认为，EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力，包含了如何调适自己的情绪、如何设身处地地为别人着想、感受别人的感受的能力，以及如何建立良好的人际关系、培养自动自发的心灵动力。

    长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化了，这使得对学生进行的整体教育都是智力的教育 ......