让学生在故事中成长(1)
〔关键词〕隐喻辅导;故事;心理辅导一、隐喻
“隐喻”一词来自希腊语“metaphor”,最初指把某物“运走”或者“转移”。在交流中,它是指把一个形象或概念转换成另一种形象或概念。亚里斯多德将它定位为用一种事物暗喻另一种事物。隐喻与明喻有所不同,在字面意思的背后隐含着丰富的情感活动和内心体验。作为一种语言现象,它普遍存在于人们的言语与思维中,它源于生动而鲜活的生活素材,满足了人们对内在的情感体验表达的需要,易于被他人接受和理解。如:创伤是心灵的“瓦砾”,谱写心灵的“乐章”等。
心理本质上是个体对客观世界的主观反映,即心理感知和体验有其主观性,当个体内心出现不适感受时,往往难以用准确、清晰的语言表达主观感受并获得理解。隐喻往往能帮助人们将内心抽象、零碎的体验转化为具体、熟悉、易懂的事物。克里斯汀·佩里(Christine Perry)的一项研究发现,在一小时的心理治疗中,平均每100个单词中就会出现3个隐喻。心理学实践表明,人们用来描述自身经历的隐喻对于个人的人格整合(personality integration)和自我接受(self-acceptance)非常重要 ......
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