〔关键词〕个案辅导；师范生；自我接纳

    一、我不漂亮

    这一天的心理学课上了一半，敲门“飘入”的是一位长相漂亮、身材标致的女生。她的漂亮似乎并没有带给她自信，她坐到自己的座位后，花了较长时间调整，才进入了上课的状态。

    此后的几次课，她也经常迟到。一天下午的心理咨询时间，她怯怯地敲开了咨询室的门。

    这个女孩儿名叫茵茵(化名)，我们的对话是从她的漂亮开始的，因为我对她的第一个感觉就是这个词。然而，令我不解的是，她对这个词却有着很大的困惑。

    “老师，您知道吗？我这个容貌是经历过多次整容手术的结果。老师，我是不是不正常呢，我从十七岁就开始了整容。”她含着泪说。

    我略带惊讶地看着她的面孔，看不出有整容的痕迹。但是确实是一张漂亮的脸庞。

    “我一直觉得自己长得不漂亮。”

    “你为什么这么重视是否漂亮呢？”

    “我认为对于一个女孩子而言，漂亮是最重要不过的了。女孩不漂亮就没有魅力，就不可爱。”她肯定地说。

    随后，我让她即兴做了一幅“房-树-人”的画。其中，她画的人相对于房子和树，显得特别地小，而且没有画五官。初步认定，她对自己的外貌不满意，对自己的认同感很低，说明即使做了整容，她还是很不自信。

    我给她留了项家庭作业，让她回去后思考：女孩漂亮与否到底有哪些意义？

    第一次咨询就在这样的互动中结束了 ......