中学生MBTI人格特征与时间管理倾向的关系(1)
〔摘要〕时间管理倾向是时间维度上的人格特征，MBTI是一项广泛应用于咨询和培训领域的人格类型理论兼评估工具。通过梳理时间管理倾向和MBTI的相关文献发现，中学生在时间管理倾向三维度中时间监控观最薄弱，在MBTI的外倾—内倾、感觉—直觉、思维—情感、判断—知觉四个人格维度上分别偏外倾、偏情感型和偏知觉型，随后探索了MBTI人格维度同时间管理倾向的关系，并据此对中学生时间监控观作出预测。
〔关键词〕MBTI；时间管理倾向；中学生
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2014)15-0007-04
一、引言
管理大师Drucker说过，“不能管理时间便什么都不能管理”。研究证实，时间管理同学生的身心健康、学业成绩、主观幸福感存在密切关系[1-3]。中学生正处于青春期，是个人成长和塑形的重要时期，也是充满激烈变动和挑战的敏感时期。因此，应重视青少年良好时间管理行为的培养。黄希庭等人认为，个体在时间管理上所表现出来的心理和行为特征是一种人格倾向，称为时间管理倾向，并进一步提出“时间管理倾向由时间价值感、时间监控观、时间效能感三部分组成”，三者分别是价值观、自我监控和自我效能在时间维度上的人格特征[4]。随后，大量研究探讨了时间管理倾向同人格的关系。在诸多人格评估的工具中，由Myers和Briggs母女编制的迈尔斯-布里格斯人格类型指标(Myers-Briggs Type Indicator，简称MBTI)因其独特的理论根基、严格的操作规程和极强的实用性被广泛应用于企业团队建设、教育学习、婚姻咨询、临床治疗、个人发展等多个领域[5-9]。本研究立足于时间管理倾向和人格方面的已有成果，旨在探索MBTI人格特征与时间管理倾向的关系，从而提出一种解释和改善中学生时间管理倾向的新途径。
, http://www.100md.com
二、时间管理倾向的影响因素
(一)时间管理倾向理论
时间管理倾向体现了个体对时间的态度、计划和利用效能等的认知特点，是一种具有多维度多层次心理结构的人格特征，具有动力性，因而不仅能反映个人过去的时间管理状况，还可以预测个人未来的时间管理特点。在时间管理倾向的三维理论中(如下页图1)，时间价值感是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念，是个体时间管理的基础；时间监控观是个体利用和运筹时间的观念和能力，通过一系列外显的活动来体现；时间效能感指个体对自己利用和运筹时间的信念和预期，反映了个体对时间管理的信心以及对时间管理行为能力的估计[10]。在上述理论的基础上，黄希庭等人还编制了青少年时间管理倾向量表(Adolescence Time Management Disposition Scale，简称ATMD)，该量表具有良好的信效度，是国内时间管理方面研究的主要工具[11]。
在时间管理倾向的三维理论中，黄希庭指出，时间价值感是时间监控观和时间效能感的基础。个体只有具备较高的时间价值感，即充分认识到时间对于个人发展的重要性，才能有意识地监控自己的时间，学习和掌握相应的时间管理技巧，从而提升时间管理的信心；否则，个体会容忍时间的浪费，不想去改善自己的时间管理状况，导致时间管理水平原地踏步甚至每况愈下。黄希庭在编制ATMD时发现，时间监控观和时间效能感存在高度正相关(r=.684，p, http://www.100md.com(薛慧杰)
〔关键词〕MBTI；时间管理倾向；中学生
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2014)15-0007-04
一、引言
管理大师Drucker说过，“不能管理时间便什么都不能管理”。研究证实，时间管理同学生的身心健康、学业成绩、主观幸福感存在密切关系[1-3]。中学生正处于青春期，是个人成长和塑形的重要时期，也是充满激烈变动和挑战的敏感时期。因此，应重视青少年良好时间管理行为的培养。黄希庭等人认为，个体在时间管理上所表现出来的心理和行为特征是一种人格倾向，称为时间管理倾向，并进一步提出“时间管理倾向由时间价值感、时间监控观、时间效能感三部分组成”，三者分别是价值观、自我监控和自我效能在时间维度上的人格特征[4]。随后，大量研究探讨了时间管理倾向同人格的关系。在诸多人格评估的工具中，由Myers和Briggs母女编制的迈尔斯-布里格斯人格类型指标(Myers-Briggs Type Indicator，简称MBTI)因其独特的理论根基、严格的操作规程和极强的实用性被广泛应用于企业团队建设、教育学习、婚姻咨询、临床治疗、个人发展等多个领域[5-9]。本研究立足于时间管理倾向和人格方面的已有成果，旨在探索MBTI人格特征与时间管理倾向的关系，从而提出一种解释和改善中学生时间管理倾向的新途径。
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二、时间管理倾向的影响因素
(一)时间管理倾向理论
时间管理倾向体现了个体对时间的态度、计划和利用效能等的认知特点，是一种具有多维度多层次心理结构的人格特征，具有动力性，因而不仅能反映个人过去的时间管理状况，还可以预测个人未来的时间管理特点。在时间管理倾向的三维理论中(如下页图1)，时间价值感是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念，是个体时间管理的基础；时间监控观是个体利用和运筹时间的观念和能力，通过一系列外显的活动来体现；时间效能感指个体对自己利用和运筹时间的信念和预期，反映了个体对时间管理的信心以及对时间管理行为能力的估计[10]。在上述理论的基础上，黄希庭等人还编制了青少年时间管理倾向量表(Adolescence Time Management Disposition Scale，简称ATMD)，该量表具有良好的信效度，是国内时间管理方面研究的主要工具[11]。
在时间管理倾向的三维理论中，黄希庭指出，时间价值感是时间监控观和时间效能感的基础。个体只有具备较高的时间价值感，即充分认识到时间对于个人发展的重要性，才能有意识地监控自己的时间，学习和掌握相应的时间管理技巧，从而提升时间管理的信心；否则，个体会容忍时间的浪费，不想去改善自己的时间管理状况，导致时间管理水平原地踏步甚至每况愈下。黄希庭在编制ATMD时发现，时间监控观和时间效能感存在高度正相关(r=.684，p, http://www.100md.com(薛慧杰)