当青春期撞上更年期(2)
妈妈：你这个孩子真是狗咬吕洞宾，不识好人心!
小丽：我同学说得真对，更年期的女人就是麻烦，和你真是没有一点共同语言!
小丽说完，推开桌上的书本，回到自己的房间，重重地关上了门。
【客厅】
妈妈：我们的丽丽到底怎么了？小时候我们说什么她都听，现在我们说什么，她不仅不听，还和我们争论，一点道理都听不进去。记得她读小学的时候一回来就主动跟我聊学校的事，而现在她只跟好朋友聊天，真的不知道怎样和她沟通。
第三幕 心有千千结
地点：温心驿站
人物：小丽，心理教师
, 百拇医药
心理教师：小丽，今天有什么烦恼要和我说吗？
小丽：我最近很烦，很累，总是和妈妈吵架。
心理教师：嗯。
小丽：我也不知道怎么回事，现在的我特别容易生气，情绪特别容易冲动，一冲动就和妈妈顶着干，甚至会吼妈妈。
心理教师：你也很奇怪现在的自己。
小丽：吼完以后我又会很后悔，我不知道这是我的问题，还是爸妈的问题，感觉他们现在一点都不理解我。
心理教师：因为什么事情呢？
小丽：比如这段时间学习已经很紧张了，在学校感觉压力特别大，放松的时间都没有。回到家里我只是想在做作业的时候听听自己喜欢的音乐，让自己紧绷的神经能够舒缓一些。可是我妈不问是非，就骂了我一顿。我就和她大吵了一架。
, 百拇医药
心理教师：面对学校紧张的学习压力，你渴望回到家之后能够听喜欢的音乐让自己放松下来，缓解一天的疲惫。
小丽：是的，可是我妈妈就是不理解这些，反而说我不努力学习。我已经那么拼命学习了，她还要说我不努力，我真是气死了。
心理教师：妈妈的不理解让你感到很生气。
小丽：是的，我特别渴望爸爸妈妈能够多理解我一些。可是我也知道爸爸妈妈上班很辛苦，他们这样也是为我好，可是我现在就是忍不住要顶撞他们，和他们对着干，有时候明明知道他们说的是对的，我就不想按他们的要求去做。
心理教师：我想你遇到了大多数同学都会遇到的情形，因为你们现在进入了青春期，你们渴望爸爸妈妈能够将你们当作大人来看待，而这个时期你们又容易产生逆反心理。
小丽：那我应该怎么做呢？
, 百拇医药
心理教师：学会与父母沟通是最好的解决办法。下周，我们会有一堂亲子沟通的心理健康课，让你妈妈一起来参加吧。
小丽：好的，谢谢老师。
第四幕 爱·沟通
地点：教室
人物：心理教师、小丽、王东、王东爸、小丽妈、张玥妈、学生甲、学生乙
心理教师：欢迎大家来到我们今天的亲子课堂，首先让我们进行一个简单的撕纸游戏。游戏的过程中，不能发出任何声音，听从的我的指令行动。请大家闭上眼睛，把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来，睁开眼睛，把纸打开。
小丽：老师，为什么我们撕出来的形状都不一样？
, 百拇医药 心理教师：你们觉得是什么原因呢？
王东：我想是因为同一个指令，大家理解的方式是不一样的，就像对折的方式就可以有很多种。
心理教师：那是什么导致了大家对同一个指令产生了不同的想法呢？
小丽：我觉得是刚才的折纸过程我们缺乏沟通，如果我们能够沟通好怎么对折，我想最后我们就能达成
一致。
心理教师：是的，就像折纸一样，同样一件事情，父母和孩子的理解往往都不一样，最后就会出现分歧和矛盾，这个时候该怎么办呢？
小丽妈：我觉得孩子应该体谅父母，做父母的不仅要忙工作，还要照顾孩子的学习生活，已经非常辛苦了，看到孩子不好好学习，情绪当然就上来了，孩子应该体谅我们的用心良苦。
, 百拇医药
王东爸：是的，我们有时候骂孩子，甚至打孩子，都是为了他们好，可孩子总是和我们对着干，一句话说重了，就闹情绪。
张玥妈：现在的孩子进入了青春期，和他们根本就无法讲道理。
小丽：可是，我们已经长大了，我们有自己的想法，我们会做错事，会考不好，我们希望得到的不是你们的责备，而是你们对我们的理解和包容。
王东：我们知道你们骂我们也是为我们好，可是这样却伤害了我们的自尊心。
张玥：就像这次考试，虽然考得不好，可是我已经很努力了，但妈妈就是不相信我。那我努力学习还有什么意义呢？反正父母眼里只有分数。
心理教师：父母希望得到孩子的谅解，孩子希望得到父母的理解和尊重。如果我们换位思考，从对方的角度上看待彼此的矛盾，此时你们会怎么想呢？
, 百拇医药
王东：作为孩子，如果我们当时能够换位思考，先站在父母的角度看待问题，我想我们也不会激烈地和父母对抗。
张玥妈：我当时只看到了他的分数却忽视了他背后的努力。现在想想确实是自己没有去理解孩子，成绩不好最难受的还是孩子。
小丽：妈妈，星期天晚上是我不对，你每天上班已经很辛苦了，还要为我的学习操心，那天我顶撞你，是我的不对。
小丽妈：小丽，妈妈也有不对的地方，你在学校的学习压力已经很大了，在家里听听自己喜欢的音乐，放松放松，也是应该的。
小丽与妈妈拥抱，其他人鼓掌。
心理教师：我们与父母之间的很多矛盾都是因为缺乏沟通。如果我们能够在产生冲突的时候进行换位思考，孩子能够体谅父母，父母能够尊重和理解孩子，冲突也会在彼此的沟通中得到顺利解决。
(作者单位：浙江省余姚市舜水中学，余姚，315400)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, 百拇医药(廖夏俊?王鑫烨)
小丽：我同学说得真对，更年期的女人就是麻烦，和你真是没有一点共同语言!
小丽说完，推开桌上的书本，回到自己的房间，重重地关上了门。
【客厅】
妈妈：我们的丽丽到底怎么了？小时候我们说什么她都听，现在我们说什么，她不仅不听，还和我们争论，一点道理都听不进去。记得她读小学的时候一回来就主动跟我聊学校的事，而现在她只跟好朋友聊天，真的不知道怎样和她沟通。
第三幕 心有千千结
地点：温心驿站
人物：小丽，心理教师
, 百拇医药
心理教师：小丽，今天有什么烦恼要和我说吗？
小丽：我最近很烦，很累，总是和妈妈吵架。
心理教师：嗯。
小丽：我也不知道怎么回事，现在的我特别容易生气，情绪特别容易冲动，一冲动就和妈妈顶着干，甚至会吼妈妈。
心理教师：你也很奇怪现在的自己。
小丽：吼完以后我又会很后悔，我不知道这是我的问题，还是爸妈的问题，感觉他们现在一点都不理解我。
心理教师：因为什么事情呢？
小丽：比如这段时间学习已经很紧张了，在学校感觉压力特别大，放松的时间都没有。回到家里我只是想在做作业的时候听听自己喜欢的音乐，让自己紧绷的神经能够舒缓一些。可是我妈不问是非，就骂了我一顿。我就和她大吵了一架。
, 百拇医药
心理教师：面对学校紧张的学习压力，你渴望回到家之后能够听喜欢的音乐让自己放松下来，缓解一天的疲惫。
小丽：是的，可是我妈妈就是不理解这些，反而说我不努力学习。我已经那么拼命学习了，她还要说我不努力，我真是气死了。
心理教师：妈妈的不理解让你感到很生气。
小丽：是的，我特别渴望爸爸妈妈能够多理解我一些。可是我也知道爸爸妈妈上班很辛苦，他们这样也是为我好，可是我现在就是忍不住要顶撞他们，和他们对着干，有时候明明知道他们说的是对的，我就不想按他们的要求去做。
心理教师：我想你遇到了大多数同学都会遇到的情形，因为你们现在进入了青春期，你们渴望爸爸妈妈能够将你们当作大人来看待，而这个时期你们又容易产生逆反心理。
小丽：那我应该怎么做呢？
, 百拇医药
心理教师：学会与父母沟通是最好的解决办法。下周，我们会有一堂亲子沟通的心理健康课，让你妈妈一起来参加吧。
小丽：好的，谢谢老师。
第四幕 爱·沟通
地点：教室
人物：心理教师、小丽、王东、王东爸、小丽妈、张玥妈、学生甲、学生乙
心理教师：欢迎大家来到我们今天的亲子课堂，首先让我们进行一个简单的撕纸游戏。游戏的过程中，不能发出任何声音，听从的我的指令行动。请大家闭上眼睛，把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来，睁开眼睛，把纸打开。
小丽：老师，为什么我们撕出来的形状都不一样？
, 百拇医药 心理教师：你们觉得是什么原因呢？
王东：我想是因为同一个指令，大家理解的方式是不一样的，就像对折的方式就可以有很多种。
心理教师：那是什么导致了大家对同一个指令产生了不同的想法呢？
小丽：我觉得是刚才的折纸过程我们缺乏沟通，如果我们能够沟通好怎么对折，我想最后我们就能达成
一致。
心理教师：是的，就像折纸一样，同样一件事情，父母和孩子的理解往往都不一样，最后就会出现分歧和矛盾，这个时候该怎么办呢？
小丽妈：我觉得孩子应该体谅父母，做父母的不仅要忙工作，还要照顾孩子的学习生活，已经非常辛苦了，看到孩子不好好学习，情绪当然就上来了，孩子应该体谅我们的用心良苦。
, 百拇医药
王东爸：是的，我们有时候骂孩子，甚至打孩子，都是为了他们好，可孩子总是和我们对着干，一句话说重了，就闹情绪。
张玥妈：现在的孩子进入了青春期，和他们根本就无法讲道理。
小丽：可是，我们已经长大了，我们有自己的想法，我们会做错事，会考不好，我们希望得到的不是你们的责备，而是你们对我们的理解和包容。
王东：我们知道你们骂我们也是为我们好，可是这样却伤害了我们的自尊心。
张玥：就像这次考试，虽然考得不好，可是我已经很努力了，但妈妈就是不相信我。那我努力学习还有什么意义呢？反正父母眼里只有分数。
心理教师：父母希望得到孩子的谅解，孩子希望得到父母的理解和尊重。如果我们换位思考，从对方的角度上看待彼此的矛盾，此时你们会怎么想呢？
, 百拇医药
王东：作为孩子，如果我们当时能够换位思考，先站在父母的角度看待问题，我想我们也不会激烈地和父母对抗。
张玥妈：我当时只看到了他的分数却忽视了他背后的努力。现在想想确实是自己没有去理解孩子，成绩不好最难受的还是孩子。
小丽：妈妈，星期天晚上是我不对，你每天上班已经很辛苦了，还要为我的学习操心，那天我顶撞你，是我的不对。
小丽妈：小丽，妈妈也有不对的地方，你在学校的学习压力已经很大了，在家里听听自己喜欢的音乐，放松放松，也是应该的。
小丽与妈妈拥抱，其他人鼓掌。
心理教师：我们与父母之间的很多矛盾都是因为缺乏沟通。如果我们能够在产生冲突的时候进行换位思考，孩子能够体谅父母，父母能够尊重和理解孩子，冲突也会在彼此的沟通中得到顺利解决。
(作者单位：浙江省余姚市舜水中学，余姚，315400)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, 百拇医药(廖夏俊?王鑫烨)