浅谈初中生父母与孩子有效沟通的策略
〔关键词〕初中生;心理需求;沟通;家庭教育
初中阶段是孩子个性发展的一个重要转折阶段,他们告别童年,开始一个全新的成长和变化的时期。在这期间,他们身体的各个部分都在迅速发育并逐渐成熟,与此同时,心理的各方面也在发展,但相对于生理发育的速度来说则相对缓慢。这样,身心发展暂时处于一种不平衡、不稳定的状态,因此孩子常常出现各种心理矛盾和心理冲突。如何帮助孩子度过这个关键时期,促进他们健康地成长,是家长义不容辞的责任。
一、初中生的心理需求
从孩子进入初中开始,家长们最大的感慨是 “我家孩子变了!”是的,他们逐渐长高,变得有力气,开始变声,男孩变得日益威猛,女孩则婷婷玉立。家长们还会发现,孩子小时候崇拜自己的眼神没有了,他们时常和家长顶嘴,也不再像小学时把学校的趣事讲给家人听,回到家更喜欢一个人待着;他们总是一有空就想向外跑,喜欢和自己的朋友在一起;喜欢照镜子,等等,这些行为被家长叫做“叛逆”。家长们常会因为孩子的顶嘴而愤怒,会因为孩子想独处而开始偷看孩子的日记,想通过压制来管教孩子,家庭矛盾开始增加,一些孩子与家长的沟通方式开始演变成了争吵或沉默。
, 百拇医药
初中的孩子正处于青春期早期和中期,在这个阶段孩子开始形成自己的审美倾向、价值观和朋友圈,他们内心深处最大的渴望是想要独立,想要和父母平等地相处。而这个时期的父母,常留恋孩子童年时期的各种表现,内心深处认为孩子还小,无法独自面对和解决自己的问题。这个阶段亲子之间的冲突概括起来就是,孩子觉得父母管得太多,家长觉得孩子不听话。
举个例子来说,有些家长会担心自己的孩子和不好的人交朋友,于是翻看他的手机和日记,或者向孩子的老师、同学打听他在学校和什么样的人交朋友。家长觉得自己是在关心孩子、爱孩子。可孩子不是这么想的,他会觉得家长侵犯了他的隐私,向其他人打听他的情况是不信任他。这样错误的教育方式势必会加速亲子关系的恶化,使孩子越来越叛逆。
青春期,是人的自我意识发展的第二高峰,孩子会把“你”和“我”分得很清楚。他们急切地想要成长,想要独立,这是他们内心最大的需求。从这个阶段开始,孩子开始关注家庭之外的世界,他们需要与除家人以外的人建立关系,因此,在这个阶段,朋友对他们来说是非常重要的。家长不能总觉得孩子还小,把孩子圈在“家”里面,圈在家长的视线范围内,家长不能用自己的爱“捆绑”孩子。我见过一些家长,到了这个阶段还习惯为孩子决定一些小事,比如每天穿什么衣服,如何搭配等。
, 百拇医药
二、家长与孩子有效沟通的方法
孩子的成长需要父母的陪伴和引导,在这个阶段如果家长和孩子之间的沟通是有效的,将会有利于孩子的健康成长。我认为家长在与孩子沟通的时候需要注意以下问题。
1.明晰自己的职责
在这个阶段,家长的职责不是要去过度控制孩子,而是要帮助孩子“练习独立”。这是因为孩子在摸索着成长、摸索着独立的过程中肯定会犯错误,不会一次性顺利地完成,他们迫切需要家长的引导。
2.理性调整自己的期望
做家长的有谁不望子成龙,望女成凤?这些期望一方面可能来源于家长未曾实现的愿望,另一方面是家长想让孩子更好地适应未来的社会。那么家长的这些期望是否合理呢?在这里有四个问题需要家长客观冷静地思考:(1)我的孩子对我期望的这件事感兴趣吗?(2)我的孩子有能力完成这个期望吗?(3)我的孩子对完成这个期望有信心吗?(4)这个期望是孩子对自己的期望吗?如果家长的答案至少有两个是肯定的,那么这个期望还是可行的。如果以上四个问题的答案没有一个是肯定的,那么家长的这个期望是不现实的,家长需要根据孩子的实际情况作出改变,适当降低自己的期望值。
, http://www.100md.com
3.让孩子学会为自己负责
很多孩子在遇到困难的时候,会将责任推卸到外界环境和其他人身上,而不思考自己应该承担的责任。比如月考某一科没考好,他会说:“我们班都没考好。”言下之意是班主任管理得不好,或者这一科的老师教得不好。如果家长任由孩子的这种思维发展成型,对孩子的发展和成长是非常不利的。家长需要让孩子认识到如果外在环境改变不了,那么只能改变自己去适应环境,鼓励孩子在遇到困难和挫折的时候,多从自身找原因。帮助他们分析哪些因素导致了现在的行为结果,哪些自己是可以克服的,哪些是需要父母帮助克服的,哪些是自己需要改正的,需要多长时间改正。家长应帮助孩子制定详细的计划,协助其完成。
4.用积极的、发展的眼光看待孩子
很多孩子可能是在批评声中长大的,所以很多时候他们不相信自己有能力把某件事情做好。人无完人,每个人都有缺点,家长应鼓励孩子发扬优点,将优点最大化也就弥补了自身的缺点和不足。如果孩子胆子小,换个角度想,胆子小的孩子大多做事情非常认真谨慎,所以,应把“我家孩子胆子小”这样的评价换做“我家孩子做事情比较谨慎”,慢慢地,孩子就会形成做事情谨慎的态度。
, 百拇医药
5.告诉孩子正确的做法是什么
青春期的孩子情绪波动大,可能会因为这样或者那样的事情相互之间发生矛盾,男孩在发生矛盾之后又容易动手打架,甚至是打群架。因此,我们在批评惩罚孩子的同时,更重要的是要告诉孩子怎样看待、处理和同学之间的矛盾,告诉孩子如何管理自己的情绪,不要在冲动的时候做出让自己后悔的事情。
6.用幽默化解矛盾
有时候当家长和孩子之间发生矛盾的时候,可以用轻松幽默的方式去解决,效果会更好。
有一次我的一位大学老师和我们谈起来他上初中的儿子,他说有一段日子,他的儿子特别叛逆,放学回家就找各种机会和自己的母亲发脾气,经常摔门拍桌子,夫人很生气但是也拿儿子没办法,骂不过更打不过。
有一天晚上,他把儿子的书房门敲开,对儿子说:“儿子,你现在也长大了,我今天有些话想和你说,不是以父亲和儿子的身份谈话,而是两个男人之间的谈话,我希望你不要告诉你的母亲,可以吗?”儿子听完说“可以”。我的老师接着说:“你看你也长大了,将来有一天你也会有自己喜欢的姑娘,我想你一定不想让你喜欢的女孩受委屈、天天掉眼泪,对吗?”儿子想了想,然后点了点头。我的老师又说:“郎×(他儿子的名字),我现在拜托你一件事,请你不要再欺负我的女人,把她气哭,好吗?”儿子听完就愣住了,过了几秒,儿子说:“我尽量。”从那以后,儿子渐渐地就不乱发脾气了。因此,亲子之间换个轻松点的沟通方式也许会有好的效果,在教育孩子的过程中不一定总要上纲上线。
生命是个充满离别的过程,孩子终究要长大离开父母和家庭,他们将会有属于他们自己的生活。在孩子成长的道路上,家长要做他们背后的推动力,帮助他们逐渐学会独立,能够面对困难,迎接风雨。
(作者单位:宁夏育才中学,银川,750021)
编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(李莹莹)
初中阶段是孩子个性发展的一个重要转折阶段,他们告别童年,开始一个全新的成长和变化的时期。在这期间,他们身体的各个部分都在迅速发育并逐渐成熟,与此同时,心理的各方面也在发展,但相对于生理发育的速度来说则相对缓慢。这样,身心发展暂时处于一种不平衡、不稳定的状态,因此孩子常常出现各种心理矛盾和心理冲突。如何帮助孩子度过这个关键时期,促进他们健康地成长,是家长义不容辞的责任。
一、初中生的心理需求
从孩子进入初中开始,家长们最大的感慨是 “我家孩子变了!”是的,他们逐渐长高,变得有力气,开始变声,男孩变得日益威猛,女孩则婷婷玉立。家长们还会发现,孩子小时候崇拜自己的眼神没有了,他们时常和家长顶嘴,也不再像小学时把学校的趣事讲给家人听,回到家更喜欢一个人待着;他们总是一有空就想向外跑,喜欢和自己的朋友在一起;喜欢照镜子,等等,这些行为被家长叫做“叛逆”。家长们常会因为孩子的顶嘴而愤怒,会因为孩子想独处而开始偷看孩子的日记,想通过压制来管教孩子,家庭矛盾开始增加,一些孩子与家长的沟通方式开始演变成了争吵或沉默。
, 百拇医药
初中的孩子正处于青春期早期和中期,在这个阶段孩子开始形成自己的审美倾向、价值观和朋友圈,他们内心深处最大的渴望是想要独立,想要和父母平等地相处。而这个时期的父母,常留恋孩子童年时期的各种表现,内心深处认为孩子还小,无法独自面对和解决自己的问题。这个阶段亲子之间的冲突概括起来就是,孩子觉得父母管得太多,家长觉得孩子不听话。
举个例子来说,有些家长会担心自己的孩子和不好的人交朋友,于是翻看他的手机和日记,或者向孩子的老师、同学打听他在学校和什么样的人交朋友。家长觉得自己是在关心孩子、爱孩子。可孩子不是这么想的,他会觉得家长侵犯了他的隐私,向其他人打听他的情况是不信任他。这样错误的教育方式势必会加速亲子关系的恶化,使孩子越来越叛逆。
青春期,是人的自我意识发展的第二高峰,孩子会把“你”和“我”分得很清楚。他们急切地想要成长,想要独立,这是他们内心最大的需求。从这个阶段开始,孩子开始关注家庭之外的世界,他们需要与除家人以外的人建立关系,因此,在这个阶段,朋友对他们来说是非常重要的。家长不能总觉得孩子还小,把孩子圈在“家”里面,圈在家长的视线范围内,家长不能用自己的爱“捆绑”孩子。我见过一些家长,到了这个阶段还习惯为孩子决定一些小事,比如每天穿什么衣服,如何搭配等。
, 百拇医药
二、家长与孩子有效沟通的方法
孩子的成长需要父母的陪伴和引导,在这个阶段如果家长和孩子之间的沟通是有效的,将会有利于孩子的健康成长。我认为家长在与孩子沟通的时候需要注意以下问题。
1.明晰自己的职责
在这个阶段,家长的职责不是要去过度控制孩子,而是要帮助孩子“练习独立”。这是因为孩子在摸索着成长、摸索着独立的过程中肯定会犯错误,不会一次性顺利地完成,他们迫切需要家长的引导。
2.理性调整自己的期望
做家长的有谁不望子成龙,望女成凤?这些期望一方面可能来源于家长未曾实现的愿望,另一方面是家长想让孩子更好地适应未来的社会。那么家长的这些期望是否合理呢?在这里有四个问题需要家长客观冷静地思考:(1)我的孩子对我期望的这件事感兴趣吗?(2)我的孩子有能力完成这个期望吗?(3)我的孩子对完成这个期望有信心吗?(4)这个期望是孩子对自己的期望吗?如果家长的答案至少有两个是肯定的,那么这个期望还是可行的。如果以上四个问题的答案没有一个是肯定的,那么家长的这个期望是不现实的,家长需要根据孩子的实际情况作出改变,适当降低自己的期望值。
, http://www.100md.com
3.让孩子学会为自己负责
很多孩子在遇到困难的时候,会将责任推卸到外界环境和其他人身上,而不思考自己应该承担的责任。比如月考某一科没考好,他会说:“我们班都没考好。”言下之意是班主任管理得不好,或者这一科的老师教得不好。如果家长任由孩子的这种思维发展成型,对孩子的发展和成长是非常不利的。家长需要让孩子认识到如果外在环境改变不了,那么只能改变自己去适应环境,鼓励孩子在遇到困难和挫折的时候,多从自身找原因。帮助他们分析哪些因素导致了现在的行为结果,哪些自己是可以克服的,哪些是需要父母帮助克服的,哪些是自己需要改正的,需要多长时间改正。家长应帮助孩子制定详细的计划,协助其完成。
4.用积极的、发展的眼光看待孩子
很多孩子可能是在批评声中长大的,所以很多时候他们不相信自己有能力把某件事情做好。人无完人,每个人都有缺点,家长应鼓励孩子发扬优点,将优点最大化也就弥补了自身的缺点和不足。如果孩子胆子小,换个角度想,胆子小的孩子大多做事情非常认真谨慎,所以,应把“我家孩子胆子小”这样的评价换做“我家孩子做事情比较谨慎”,慢慢地,孩子就会形成做事情谨慎的态度。
, 百拇医药
5.告诉孩子正确的做法是什么
青春期的孩子情绪波动大,可能会因为这样或者那样的事情相互之间发生矛盾,男孩在发生矛盾之后又容易动手打架,甚至是打群架。因此,我们在批评惩罚孩子的同时,更重要的是要告诉孩子怎样看待、处理和同学之间的矛盾,告诉孩子如何管理自己的情绪,不要在冲动的时候做出让自己后悔的事情。
6.用幽默化解矛盾
有时候当家长和孩子之间发生矛盾的时候,可以用轻松幽默的方式去解决,效果会更好。
有一次我的一位大学老师和我们谈起来他上初中的儿子,他说有一段日子,他的儿子特别叛逆,放学回家就找各种机会和自己的母亲发脾气,经常摔门拍桌子,夫人很生气但是也拿儿子没办法,骂不过更打不过。
有一天晚上,他把儿子的书房门敲开,对儿子说:“儿子,你现在也长大了,我今天有些话想和你说,不是以父亲和儿子的身份谈话,而是两个男人之间的谈话,我希望你不要告诉你的母亲,可以吗?”儿子听完说“可以”。我的老师接着说:“你看你也长大了,将来有一天你也会有自己喜欢的姑娘,我想你一定不想让你喜欢的女孩受委屈、天天掉眼泪,对吗?”儿子想了想,然后点了点头。我的老师又说:“郎×(他儿子的名字),我现在拜托你一件事,请你不要再欺负我的女人,把她气哭,好吗?”儿子听完就愣住了,过了几秒,儿子说:“我尽量。”从那以后,儿子渐渐地就不乱发脾气了。因此,亲子之间换个轻松点的沟通方式也许会有好的效果,在教育孩子的过程中不一定总要上纲上线。
生命是个充满离别的过程,孩子终究要长大离开父母和家庭,他们将会有属于他们自己的生活。在孩子成长的道路上,家长要做他们背后的推动力,帮助他们逐渐学会独立,能够面对困难,迎接风雨。
(作者单位:宁夏育才中学,银川,750021)
编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(李莹莹)