家庭教育整体提升方案及服务体系建设(7)
2.咨询方式
(1)面对面咨询；
(2)电话咨询；
(3)网络咨询。
(六)FEAP评估
1.评估内容
(1)孩子教育效果；
(2)家庭成员幸福指数前后比较；
(3)家庭成员综合素质前后比较；
(4)家庭成员亲密关系前后比较；
(5)投入产出效益；
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(6)方案对学校教育发展的贡献内容与程度；
(7)方案对社区教育发展的贡献内容与程度；
(8)家庭成员和学校师生的满意度或收获情况；
(9)其他评价内容。
2.评估路径
(1)客观调查；
(2)主观访谈；
(3)数据监测；
(4)其他路径。
3.结果运用
(1)优化方案运行；
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(2)为增加或减少投入提供客观依据；
(3)用于相关研究；
(4)其他运用。
(七)FEAP分享
1.孩子健康成长，有装帧非常精美的《我的影像成长日记》纸质纪念品伴随终生，在网站上还有向全世界亲朋好友展现自己的“成长空间”。
2.家庭幸福，家长在享受子女教育成功的同时，个人也得到了成长，家庭人际圈子也得到了升华，其教子经历和感悟可以以文字和图像的方式呈现，互相交流、分享，影响后来者。
3.学校可以将家校合作经验加以整理，形成经验交流文本，为科研提供素材，更好的指导学校教育教学
工作。
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(八)FEAP意义
1.家庭既是社会的最基本单位，又是个人成长、成熟的摇篮，做好了家庭教育，整个社会的教育就有了坚实的基础；
2.家庭教育是打破贫困代际传递和改善未来竞争力的重要途径；
3.家庭教育是提高人口素质的重要举措，是实现人口大国向人力资源强国的必然选择；
4.家庭教育是建设积极健康、和谐高效、幸福美满家庭和实现中国梦的基本起点。
(九)FEAP衍生效果
1.创建新型的家校互动模式，让家庭教育成为学校教育的有力支撑力量和改革发展的重要动力；
2.提升家长的家庭教育理解和实践能力，为未成年人创造更加优良的成长环境；
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3.帮助广大家长形成共同探讨、共同学习、相互帮助的家庭教育社区；
4.以家庭教育为抓手，实现学校教育、家庭教育和社会教育的良性互动机制；
5.通过家庭教育的促进活动，提升弱势群体家庭及其子女的发展空间。
罗崇敏：教育家，国家督学，博士生导师，三生教育首倡者，价值主义教育思想创始人
张 侃：心理学家，第三世界科学院院士，中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，中国心理学会第八届、第九届理事长，国际心理科学联合会(IUPsyS)副主席，国际人因学会(IEA)执行委员
杨鑫辉：心理学家，全国心理技术应用研究论坛主席，南京师范大学博士生导师，心理学教授，《心理技术应用研究》主编，国家有突出贡献专家
, 百拇医药
齐大辉：教育部、全国妇联家庭教育专家，北京大学文化研究与发展中心研究员，北大书同家庭文化与家长教育研究所所长
刘正奎：心理学家，教授，中央国家机关心理咨询中心主任，中国科学院心理研究所所长助理
刘 莘：哲学家，教授，三生教育创造力促进研究中心主任，四川大学发展研究中心常务副主任
陈 寒：心理咨询、人力资源专家，教授，华东师大心理学博士后，云南生命生存生活教育学院执行院长
傅 宏：南京师范大学心理学院院长，江苏省心理学会理事长，教授，博士生导师
杨 雄：家庭教育专家，上海社会科学院社会发展研究院副院长，青少年研究所所长
周岳亮：中国科学院博士生导师，心理治疗专家
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胡宝伟：全国知名家庭教育专家，教授，高效率学习训练专家，云南生命生存生活教育学院特聘专家
韩似萍：杭州市教育科学研究所党委书记，男生、女生教育专家
黄欣雯：台北故事妈妈，家庭教育专家
龚盖雄：教授，当代先锋诗人，文学评论家，三生教育学院理论研究院院长
欧阳康：哲学家，教授，博士生导师，华东科技大学国家治理研究院院长，教育部高校文化素质教育指导委员会秘书长，亚太学生事务协会主席
张掌然：哲学家，教授，博士生导师，论辩专家，武汉大学核心职业能力研究中心主任，武汉大学哲学学院原副院长
熊丙奇：教育评论家，上海交大教授，二十一世纪研究院副院长
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冯江平：人力资源专家，教授，云南师大应用心理研究中心主任
王洪礼：教授，创新思维和高效记忆专家，《最佳解题思维方法》《最佳记忆方法》作者
吕建国：教授，博士，音乐治疗专家，剑桥大学访问学者
龙 笛：中国科学院心理研究所研究员，家庭教育专家
杨东平：二十一世纪研究院院长，全国家庭教育知名专家
傅小兰：中国科学院心理研究所所长，中国心理学会秘书长，研究员，博士生导师
张建新：中国科学院心理研究所副所长，国际心理联合会执委，亚洲社会心理学会主席，中国心理卫生协会副理事长，研究员，博士生导师
孙向红：中国科学院心理研究所副所长，研究员，博士生导师，中国心理学会副秘书长
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王 詠：中国科学院心理所副研究员，组织与员工促进中心主任，博士
祝卓宏：中国科学院心理研究所副研究员，博士
黄 峥：中科院心理研究所副教授，博士
史占彪：中国科学院心理研究所心理健康促进中心主任，中央国家机关职工心理健康咨询中心主任，博士，副研究员
龙 迪：香港中文大学社会工作系哲学博士，中国科学院心理研究所副研究员，中国心理卫生协会家庭治疗学组理事
乐国安：南开大学社会心理学系主任，教授，博士生导师，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会前理事长
杨凤池：首都医科大学心理研究室主任，教授，硕士生导师，北京心理卫生协会理事长
, 百拇医药
马建青：浙江大学心理健康教育与咨询中心总督导，教授，博士生导师
徐凯文：北京大学心理咨询中心副主任，副教授，博士
刘兴华：首都师范大学教育学院副教授，博士
注：本文为国家科技支撑计划项目(2012BAI36B00)、中国科学院学部(院士)咨询评议项目(YOCX474Y03)、中国科学院知识创新工程重要方向项目(KSCX-EX-J-8)研究成果。学术科研单位：三生教育基金会、国际FEAP研究中心、国际创造力促进中心、中国科学院心理研究所、北京师范大学生命生存生活研究中心、云南生命生存生活教育学院、全国心理技术应用研究论坛、北大书同家庭文化与家长教育研究所。
(作者单位：1.云南启晨生命生存生活教育基金会，昆明，650000 ；2.中国科学院心理研究所，北京，100101；3.云南生命生存生活教育学院，昆明，650000 ；4. 四川大学应用发展研究中心 ，成都，610065)
编辑 / 王抒文 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)
(1)面对面咨询；
(2)电话咨询；
(3)网络咨询。
(六)FEAP评估
1.评估内容
(1)孩子教育效果；
(2)家庭成员幸福指数前后比较；
(3)家庭成员综合素质前后比较；
(4)家庭成员亲密关系前后比较；
(5)投入产出效益；
, 百拇医药
(6)方案对学校教育发展的贡献内容与程度；
(7)方案对社区教育发展的贡献内容与程度；
(8)家庭成员和学校师生的满意度或收获情况；
(9)其他评价内容。
2.评估路径
(1)客观调查；
(2)主观访谈；
(3)数据监测；
(4)其他路径。
3.结果运用
(1)优化方案运行；
, 百拇医药
(2)为增加或减少投入提供客观依据；
(3)用于相关研究；
(4)其他运用。
(七)FEAP分享
1.孩子健康成长，有装帧非常精美的《我的影像成长日记》纸质纪念品伴随终生，在网站上还有向全世界亲朋好友展现自己的“成长空间”。
2.家庭幸福，家长在享受子女教育成功的同时，个人也得到了成长，家庭人际圈子也得到了升华，其教子经历和感悟可以以文字和图像的方式呈现，互相交流、分享，影响后来者。
3.学校可以将家校合作经验加以整理，形成经验交流文本，为科研提供素材，更好的指导学校教育教学
工作。
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(八)FEAP意义
1.家庭既是社会的最基本单位，又是个人成长、成熟的摇篮，做好了家庭教育，整个社会的教育就有了坚实的基础；
2.家庭教育是打破贫困代际传递和改善未来竞争力的重要途径；
3.家庭教育是提高人口素质的重要举措，是实现人口大国向人力资源强国的必然选择；
4.家庭教育是建设积极健康、和谐高效、幸福美满家庭和实现中国梦的基本起点。
(九)FEAP衍生效果
1.创建新型的家校互动模式，让家庭教育成为学校教育的有力支撑力量和改革发展的重要动力；
2.提升家长的家庭教育理解和实践能力，为未成年人创造更加优良的成长环境；
, 百拇医药
3.帮助广大家长形成共同探讨、共同学习、相互帮助的家庭教育社区；
4.以家庭教育为抓手，实现学校教育、家庭教育和社会教育的良性互动机制；
5.通过家庭教育的促进活动，提升弱势群体家庭及其子女的发展空间。
罗崇敏：教育家，国家督学，博士生导师，三生教育首倡者，价值主义教育思想创始人
张 侃：心理学家，第三世界科学院院士，中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，中国心理学会第八届、第九届理事长，国际心理科学联合会(IUPsyS)副主席，国际人因学会(IEA)执行委员
杨鑫辉：心理学家，全国心理技术应用研究论坛主席，南京师范大学博士生导师，心理学教授，《心理技术应用研究》主编，国家有突出贡献专家
, 百拇医药
齐大辉：教育部、全国妇联家庭教育专家，北京大学文化研究与发展中心研究员，北大书同家庭文化与家长教育研究所所长
刘正奎：心理学家，教授，中央国家机关心理咨询中心主任，中国科学院心理研究所所长助理
刘 莘：哲学家，教授，三生教育创造力促进研究中心主任，四川大学发展研究中心常务副主任
陈 寒：心理咨询、人力资源专家，教授，华东师大心理学博士后，云南生命生存生活教育学院执行院长
傅 宏：南京师范大学心理学院院长，江苏省心理学会理事长，教授，博士生导师
杨 雄：家庭教育专家，上海社会科学院社会发展研究院副院长，青少年研究所所长
周岳亮：中国科学院博士生导师，心理治疗专家
, http://www.100md.com
胡宝伟：全国知名家庭教育专家，教授，高效率学习训练专家，云南生命生存生活教育学院特聘专家
韩似萍：杭州市教育科学研究所党委书记，男生、女生教育专家
黄欣雯：台北故事妈妈，家庭教育专家
龚盖雄：教授，当代先锋诗人，文学评论家，三生教育学院理论研究院院长
欧阳康：哲学家，教授，博士生导师，华东科技大学国家治理研究院院长，教育部高校文化素质教育指导委员会秘书长，亚太学生事务协会主席
张掌然：哲学家，教授，博士生导师，论辩专家，武汉大学核心职业能力研究中心主任，武汉大学哲学学院原副院长
熊丙奇：教育评论家，上海交大教授，二十一世纪研究院副院长
, http://www.100md.com
冯江平：人力资源专家，教授，云南师大应用心理研究中心主任
王洪礼：教授，创新思维和高效记忆专家，《最佳解题思维方法》《最佳记忆方法》作者
吕建国：教授，博士，音乐治疗专家，剑桥大学访问学者
龙 笛：中国科学院心理研究所研究员，家庭教育专家
杨东平：二十一世纪研究院院长，全国家庭教育知名专家
傅小兰：中国科学院心理研究所所长，中国心理学会秘书长，研究员，博士生导师
张建新：中国科学院心理研究所副所长，国际心理联合会执委，亚洲社会心理学会主席，中国心理卫生协会副理事长，研究员，博士生导师
孙向红：中国科学院心理研究所副所长，研究员，博士生导师，中国心理学会副秘书长
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王 詠：中国科学院心理所副研究员，组织与员工促进中心主任，博士
祝卓宏：中国科学院心理研究所副研究员，博士
黄 峥：中科院心理研究所副教授，博士
史占彪：中国科学院心理研究所心理健康促进中心主任，中央国家机关职工心理健康咨询中心主任，博士，副研究员
龙 迪：香港中文大学社会工作系哲学博士，中国科学院心理研究所副研究员，中国心理卫生协会家庭治疗学组理事
乐国安：南开大学社会心理学系主任，教授，博士生导师，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会前理事长
杨凤池：首都医科大学心理研究室主任，教授，硕士生导师，北京心理卫生协会理事长
, 百拇医药
马建青：浙江大学心理健康教育与咨询中心总督导，教授，博士生导师
徐凯文：北京大学心理咨询中心副主任，副教授，博士
刘兴华：首都师范大学教育学院副教授，博士
注：本文为国家科技支撑计划项目(2012BAI36B00)、中国科学院学部(院士)咨询评议项目(YOCX474Y03)、中国科学院知识创新工程重要方向项目(KSCX-EX-J-8)研究成果。学术科研单位：三生教育基金会、国际FEAP研究中心、国际创造力促进中心、中国科学院心理研究所、北京师范大学生命生存生活研究中心、云南生命生存生活教育学院、全国心理技术应用研究论坛、北大书同家庭文化与家长教育研究所。
(作者单位：1.云南启晨生命生存生活教育基金会，昆明，650000 ；2.中国科学院心理研究所，北京，100101；3.云南生命生存生活教育学院，昆明，650000 ；4. 四川大学应用发展研究中心 ，成都，610065)
编辑 / 王抒文 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)