家庭教育整体提升方案及服务体系建设(1)
〔摘要〕当今时代，家庭教育的地位和作用日益显现，家庭教育能够促进学校教育，有效解决学校教育所不能解决的诸多矛盾，如学生安全，教育的功利化、世俗化和庸俗化，考分压力，家校冲突，等等。只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量和民族素质。“家庭教育整体提升方案”(Family Education Assistance Program，FEAP)，是为了有效解决“家庭教育的巨大需求和专业服务能力不足之间的矛盾”而提出的系统化解决方案，本文从脑与认知科学、生态系统理论、社会支持理论三个方面对其理论基础进行了详细的阐述，提出了FEAP的服务体系及服务流程，以期为当代家庭教育提供系统、科学、有效的帮助。
〔关键词〕家庭教育提升方案；历史背景；理论基础；服务体系；服务流程
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2014)18-0004-11
, http://www.100md.com 一、家庭教育整体提升方案(FEAP)提出的背景及重要性
人的成长以教育为根基。家庭是教育的首要场所。家庭通过生物学遗传、潜移默化的影响和有意识的培育，塑造着人的意识内容和行为模式。人从出生至成年的整个成长过程中，家庭承担着巨大的教育责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了家庭教育在教育改革和发展中的地位和作用，强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合。特别指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合”。然而，天然占据教育角色的家长，却并非天然拥有教育意识和教育能力。一些家长错误地认为，学校才是教育的真正场所，孩子教育的成败完全取决于学校的好坏或教师的水平。一个更完整的理解是，家庭、学校和其他社会组织，都是人的成长不可或缺的教育场所。家长唯有通过提升自己的教育意识和教育能力，才能在与其他社会组织的互动中，真正承担起自己对于孩子成长的首要教育责任。家庭教育整体提升方案的提出，就是致力于提高家长的教育能力，更好地促进孩子的发展。
, 百拇医药
当今世界，教育改革大潮势不可挡。20世纪80年代以来，许多国家都在根据世界发展趋势、本国具体情况制定教育改革方案和措施，其中一个重要特点是，在政府的教育改革方案中，都对家庭教育的重要性、实施办法和策略作出了具体阐述或规定。
1983年4月，美国高质量教育委员会发表的《国家在危险中，教育改革势在必行》报告中，就专门有一部分是写给家长的，强调：“你们是你们子女的第一个和最有影响的教师”，“你们有责任积极参加对孩子的
教育”。
2006年日本内阁会议通过的《教育基本法》修正案中，新增了“家庭教育”条目，其中第十条指出：“父母及其他监护人，是孩子教育的第一责任者，必须努力让孩子养成生活当中必要的习惯，培养其自立精神，使他们身心和谐地成长”“国家和地方公共团体要尊重家庭教育的自主性，并采取必要措施为监护人提供学习机会、信息及其他援助”。德国“宪法”明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正承担教育责任的是父母。英国政府认为，青少年教育仅靠学校单方面的力量难以完成，需要社会各方面尤其是家长的密切配合。因此，政府把家校合作作为教育研究和学校改革的措施之一。新加坡政府在1998年推出COMPASS(Community & Parent in Support of Schools)，明确指出要透过不同的方法加强学校、家长、社区的合作区教育孩子，并强调家长在教育孩子方面的责任及需要有效协助子女成为良好公民。
, 百拇医药
国外家庭教育的发展潮流启示我们，在当今时代，家庭教育的地位和作用日益凸显。一个国家、地区只是就学校教育论教育已经行不通了。只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量和民族素质。因此，我们必须站在振兴中华的高度，重新审视家庭教育的重要性，给家庭教育一个恰当的定位，切实把家庭教育抓起来。
(一)现代家庭最大梦想思考
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，每个家庭也都有每个家庭的梦想，每个人的梦、每个家庭的梦又与国家民族的兴衰荣辱紧密相连。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。我们每个人、每个家庭，作为中国梦实现的最基本力量，有责任和义务为实现中国梦而努力奋斗。
那么，对于每个家庭而言，我们现代家庭的最大梦想是什么呢？不言而喻，孩子的健康成长关系着千家万户的幸福，孩子的幸福成长便是现代家庭的最大梦想，也关系着中华民族的未来和希望。梁启超在《少年中国说》中曾说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
, 百拇医药
(二)机遇与挑战
1.城镇化进程中的家庭教育
从过去两百多年国际城镇化的发展进程来看，城镇化为人的全面发展提供了巨大的潜在机会，包括促进经济发展和提高人民生活水平，推动公共服务的普及以及提高公共服务质量，推动社会治理的完善，缩小城乡和地区发展的差距，等等。因此，推进和加快城镇化进程是我国经济社会发展的重要战略与必然选择。然而，在我国当前的城镇化进程中，也面临着诸多问题急需解决。如因城镇化发展带来的亲子分离问题、留守儿童问题、城市边缘儿童问题、自然体验不足问题等。同时，这些也将是我国家庭教育改革的重要机遇。
2.信息化社会中的家庭教育
在经济生活全面信息化的进程中，人类社会生活的其他领域也逐步利用先进的信息技术，建立起各种信息网络。一方面，随着社会生活信息化的发展，人们的精神文化生活不断丰富，生活质量逐步提升；另一方面，信息化席卷着全球，在极短的时间里带来了巨大的变化，对于每个国家或是个人，这些变化都是惊天动地的，强烈地冲击着每个生活于其中的人。比如对于知识的爆炸、信息的超载，会使得部分人难以承受由此带来的巨大压力，心理不堪重负。由信息化带来的社会生活另一明显的改变是在于人们交际方面，尤其是家庭沟通方式的改变。现在生活中我们经常看到这样的场景，不管是家人还是朋友聚餐、聚会，几乎所有人都专注于自己的手机等电子产品。诸如此类的问题还有很多，我们不得不思考，在信息化社会中家庭教育该怎样积极应对和改革。, 百拇医药(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)
〔关键词〕家庭教育提升方案；历史背景；理论基础；服务体系；服务流程
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2014)18-0004-11
, http://www.100md.com 一、家庭教育整体提升方案(FEAP)提出的背景及重要性
人的成长以教育为根基。家庭是教育的首要场所。家庭通过生物学遗传、潜移默化的影响和有意识的培育，塑造着人的意识内容和行为模式。人从出生至成年的整个成长过程中，家庭承担着巨大的教育责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了家庭教育在教育改革和发展中的地位和作用，强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合。特别指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合”。然而，天然占据教育角色的家长，却并非天然拥有教育意识和教育能力。一些家长错误地认为，学校才是教育的真正场所，孩子教育的成败完全取决于学校的好坏或教师的水平。一个更完整的理解是，家庭、学校和其他社会组织，都是人的成长不可或缺的教育场所。家长唯有通过提升自己的教育意识和教育能力，才能在与其他社会组织的互动中，真正承担起自己对于孩子成长的首要教育责任。家庭教育整体提升方案的提出，就是致力于提高家长的教育能力，更好地促进孩子的发展。
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当今世界，教育改革大潮势不可挡。20世纪80年代以来，许多国家都在根据世界发展趋势、本国具体情况制定教育改革方案和措施，其中一个重要特点是，在政府的教育改革方案中，都对家庭教育的重要性、实施办法和策略作出了具体阐述或规定。
1983年4月，美国高质量教育委员会发表的《国家在危险中，教育改革势在必行》报告中，就专门有一部分是写给家长的，强调：“你们是你们子女的第一个和最有影响的教师”，“你们有责任积极参加对孩子的
教育”。
2006年日本内阁会议通过的《教育基本法》修正案中，新增了“家庭教育”条目，其中第十条指出：“父母及其他监护人，是孩子教育的第一责任者，必须努力让孩子养成生活当中必要的习惯，培养其自立精神，使他们身心和谐地成长”“国家和地方公共团体要尊重家庭教育的自主性，并采取必要措施为监护人提供学习机会、信息及其他援助”。德国“宪法”明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正承担教育责任的是父母。英国政府认为，青少年教育仅靠学校单方面的力量难以完成，需要社会各方面尤其是家长的密切配合。因此，政府把家校合作作为教育研究和学校改革的措施之一。新加坡政府在1998年推出COMPASS(Community & Parent in Support of Schools)，明确指出要透过不同的方法加强学校、家长、社区的合作区教育孩子，并强调家长在教育孩子方面的责任及需要有效协助子女成为良好公民。
, 百拇医药
国外家庭教育的发展潮流启示我们，在当今时代，家庭教育的地位和作用日益凸显。一个国家、地区只是就学校教育论教育已经行不通了。只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量和民族素质。因此，我们必须站在振兴中华的高度，重新审视家庭教育的重要性，给家庭教育一个恰当的定位，切实把家庭教育抓起来。
(一)现代家庭最大梦想思考
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，每个家庭也都有每个家庭的梦想，每个人的梦、每个家庭的梦又与国家民族的兴衰荣辱紧密相连。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。我们每个人、每个家庭，作为中国梦实现的最基本力量，有责任和义务为实现中国梦而努力奋斗。
那么，对于每个家庭而言，我们现代家庭的最大梦想是什么呢？不言而喻，孩子的健康成长关系着千家万户的幸福，孩子的幸福成长便是现代家庭的最大梦想，也关系着中华民族的未来和希望。梁启超在《少年中国说》中曾说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
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(二)机遇与挑战
1.城镇化进程中的家庭教育
从过去两百多年国际城镇化的发展进程来看，城镇化为人的全面发展提供了巨大的潜在机会，包括促进经济发展和提高人民生活水平，推动公共服务的普及以及提高公共服务质量，推动社会治理的完善，缩小城乡和地区发展的差距，等等。因此，推进和加快城镇化进程是我国经济社会发展的重要战略与必然选择。然而，在我国当前的城镇化进程中，也面临着诸多问题急需解决。如因城镇化发展带来的亲子分离问题、留守儿童问题、城市边缘儿童问题、自然体验不足问题等。同时，这些也将是我国家庭教育改革的重要机遇。
2.信息化社会中的家庭教育
在经济生活全面信息化的进程中，人类社会生活的其他领域也逐步利用先进的信息技术，建立起各种信息网络。一方面，随着社会生活信息化的发展，人们的精神文化生活不断丰富，生活质量逐步提升；另一方面，信息化席卷着全球，在极短的时间里带来了巨大的变化，对于每个国家或是个人，这些变化都是惊天动地的，强烈地冲击着每个生活于其中的人。比如对于知识的爆炸、信息的超载，会使得部分人难以承受由此带来的巨大压力，心理不堪重负。由信息化带来的社会生活另一明显的改变是在于人们交际方面，尤其是家庭沟通方式的改变。现在生活中我们经常看到这样的场景，不管是家人还是朋友聚餐、聚会，几乎所有人都专注于自己的手机等电子产品。诸如此类的问题还有很多，我们不得不思考，在信息化社会中家庭教育该怎样积极应对和改革。, 百拇医药(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)