班主任请家长需“六思”(2)
有的家长不在孩子身边，外出打工，这样的家长也没有必要请，请了也来不了，还不如不请；有的家长对孩子放任自流，对孩子的学习没有要求；有的家长根本管不了自己的孩子，只能听之任之；有的家长性格过于火爆，请来后不问三七二十一就对孩子一顿骂或一顿毒打；还有的家长正在与孩子冷战，孩子与家长势不两立，这时候把家长请来，很可能会成为重新点燃家庭矛盾的导火索。这些类型的家长都不宜请。
认为读书无用论的家长不能请。例如，小B经常不完成作业，我叫来小B的父亲，希望家长多关注。他父亲听完我的要求后，很潇洒地说道：“我以为有什么大事呢!不就是不写作业吗？我早就知道了。孩子将来考不考大学不重要，如果他想读，我们就拿钱送他到国外读书，我初中毕业，现在做生意挣了大钱还当了老板，一点都不比我那些读了大学的同学差。我就这么一个宝贝儿子，不想让他太辛苦，只要他健康快乐就行了……”
四、思事
对班主任工作而言，学生出了问题请家长仅仅是方法之一。事有大有小，有急有缓，班主任要因事而定，不能事事请家长，但也不能忽视家长的作用，把家长排斥在教育之外。
, http://www.100md.com
学生在学校学习，每天总会出现一些小问题。如班长上课开小差，学习委员上课吃东西，某学生偶尔迟到，忘记带作业本，下课时同学之间玩耍不小心受伤等问题，家长来了充其量是把学生批评一顿，不但解决不了问题，还浪费时间精力，两头不讨好。像这些由于学生不良习惯导致的小问题，同学之间偶然发生的冲突，班主任没有必要请家长。请来家长，问题没有解决，家长还会埋怨，这么点小事都要找家长，看来这个班主任也不咋样；学生也会私下讨论：“你看，咱们班主任解决问题不行，请家长的本领还不赖。”这样不仅失去了家长和学生的信任，还降低了自己在学生中的威信。
课间，两个平时很要好的同学因为开玩笑发生了小摩擦，相互扭打在一起。我把他们叫到办公室，我问：“伤到没有？”“没有。”“都没有伤着，那就好。”“你们关系这么好，好好思考一下自己错在哪儿。”然后我就离开了办公室，他们反思了一会儿后，都认识到了自己的错误，相互道歉，握手言和。对于类似事件，如果请家长来，家长都担心自己的孩子吃亏，急急忙忙赶到学校，先会问自己的孩子有没有受伤，接着有可能会相互指责。本来没什么大事，请来家长反而激化了矛盾。
, 百拇医药
但有些问题必须请家长，还要第一时间联系家长，如学生生病、打群架、受伤、逃学、家长教育缺位或方法不当、家校要求不统一、学生行为习惯反常等问题，这些问题只有把家长请来，坐下来协商，争取获得家长的理解和支持，才能取得好的教育结果。
例如，一名男生迷上了手机游戏，上课把书挖个洞，放在里边玩，下课玩，回家也玩，我没收了他的手机，想等放了假再还给他；可不到三天，这个学生又在课堂上玩手机，而且是一部最新款、价格不菲、功能更加齐全的手机。请来家长才知道，孩子回家说手机丢了，家长为了方便联系又给孩子买的。这件事中，只有先取得家长的理解和支持，学生玩手机的问题才能妥善解决。
今年开学不久，一个向来懂事有礼、勤奋的男生在数学课上顶撞老师，还拒不承认错误，双方僵持不下，我调解无效，只好请来家长。来的是他的妈妈。妈妈说：“他爸爸刚过世，孩子还没有走出悲痛，情绪很不好。希望老师多谅解。”妈妈慈爱地拉着他的手，没有一句批评，孩子已经泣不成声。这位男生给数学老师道歉后，牵着妈妈回家了。问题的症结找到了，解决问题的方法自然就有了。
, http://www.100md.com
五、思时间
前不久偶遇一名以前教过的“调皮学生”，他看见我时主动过来向我问好，与以前的态度截然不同。正在我思考他为什么变化会如此大时，他对我说，很感谢高一时我教育他的良苦用心，原因是他现在的班主任经常与学生一起“换位思考”。班主任也要学会换位思考，在已经决定请家长后，一定要考虑家长的时间。班主任也要为人父母，如果自己的孩子犯一点错就被要求马上赶到学校，相信你也会埋怨这样的班主任。在社会飞速发展的今天，社会竞争压力增大，家长们要兼顾家庭和事业，很不容易。班主任请家长到校，也要考虑家长的具体情况，对于留守儿童，父母都在外打工，在外时不合适；对于教师、工人，上班时间不合适；对于农民，农忙时、赶场天不合适；对于商人、导游，节假日不合适……
班主任除了考虑家长的时间外，还要考虑自己的时间。如果把家长请来了，自己却没有时间，让家长久等，等自己上完课再谈，这时家长已经没有耐心了，这样不仅不能解决问题，还会影响家长工作，耽误学生上课，甚至会影响亲子关系和师生关系。
, 百拇医药
班里有个叫小程的学生，星期二上学再次迟到。我给小程的母亲打电话，要求家长来学校一趟，家长问“下午可以吗”，我不假思索地说“可以”。可我没有意识到下午自己要外出教研，根本就没有时间接待小程的母亲。
下午，小程母亲请假来到学校。门卫不让进，给我打电话没接。第一节课下了，我才给家长回电话，说自己外出教研，不在学校，需要家长等一段时间，我马上赶回来。小程的母亲在校门口等了我两节课，当我看到小程的母亲时，她非常焦急，坐立不安，甚至有些气愤。等了两节课，小程的母亲才见到我，心中憋了一肚子气，接下来和我的谈话效果可想而知。
班主任在请家长之前，要把时间安排好，把准备工作做好，不打无把握的仗，提前做好迎接家长的准备。班主任把家长请来了，就要有时间，守时是对家长最基本的尊重。
六、思方式
很多班主任都习惯性地等学生出了问题才想起家长。我想，班主任应跳出思维定势，请家长时换一种思维或方式，不要等到学生犯了错才想起请家长，而应该在学生取得进步、获得成功、做了好人好事或某方面做得好时请家长。班主任要请家长来分享孩子的成功，感受做家长的荣耀和幸福。班主任应该做学生和家长的报喜鸟，让学生不怕“请家长”，让家长爱上学校。常常提醒进步，展示优点，才能让学生充满信心和希望，走向美丽人生；让家长怀揣幸福，拥抱希望，教育才更有力量。所以，学生的优点和点滴进步，才是最应该让家长知道的。
, http://www.100md.com
班上有个女生学习成绩不好，父母为她的成绩很担心，伤透了脑筋。从成绩上讲，她就是典型的“差生”，但她非常喜欢画画，我抓住她绘画方面的天赋，鼓励她担任班级的宣传委员，她做得有声有色。一来二往，我和她的父母熟悉了，我夸她做事认真、学习勤奋，并引导她的父母从多方面关爱孩子、赏识孩子，渐渐地，她的父母不再批评抱怨她，还经常找她谈心，这使得她信心大增，学习成绩逐渐提升，脸上露出了久违的笑容。
总之，世界上没有不犯错误的学生，牛顿、爱迪生这样伟大的科学家都会犯错误。学生有事，班主任请家长，这绝不是第一招，更不应该是最后一招，应做到当请则请，请在最恰当之时。
(作者单位：贵州省遵义市第二中学，遵义，563000)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(周厚彬?廖晓珊)
认为读书无用论的家长不能请。例如，小B经常不完成作业，我叫来小B的父亲，希望家长多关注。他父亲听完我的要求后，很潇洒地说道：“我以为有什么大事呢!不就是不写作业吗？我早就知道了。孩子将来考不考大学不重要，如果他想读，我们就拿钱送他到国外读书，我初中毕业，现在做生意挣了大钱还当了老板，一点都不比我那些读了大学的同学差。我就这么一个宝贝儿子，不想让他太辛苦，只要他健康快乐就行了……”
四、思事
对班主任工作而言，学生出了问题请家长仅仅是方法之一。事有大有小，有急有缓，班主任要因事而定，不能事事请家长，但也不能忽视家长的作用，把家长排斥在教育之外。
, http://www.100md.com
学生在学校学习，每天总会出现一些小问题。如班长上课开小差，学习委员上课吃东西，某学生偶尔迟到，忘记带作业本，下课时同学之间玩耍不小心受伤等问题，家长来了充其量是把学生批评一顿，不但解决不了问题，还浪费时间精力，两头不讨好。像这些由于学生不良习惯导致的小问题，同学之间偶然发生的冲突，班主任没有必要请家长。请来家长，问题没有解决，家长还会埋怨，这么点小事都要找家长，看来这个班主任也不咋样；学生也会私下讨论：“你看，咱们班主任解决问题不行，请家长的本领还不赖。”这样不仅失去了家长和学生的信任，还降低了自己在学生中的威信。
课间，两个平时很要好的同学因为开玩笑发生了小摩擦，相互扭打在一起。我把他们叫到办公室，我问：“伤到没有？”“没有。”“都没有伤着，那就好。”“你们关系这么好，好好思考一下自己错在哪儿。”然后我就离开了办公室，他们反思了一会儿后，都认识到了自己的错误，相互道歉，握手言和。对于类似事件，如果请家长来，家长都担心自己的孩子吃亏，急急忙忙赶到学校，先会问自己的孩子有没有受伤，接着有可能会相互指责。本来没什么大事，请来家长反而激化了矛盾。
, 百拇医药
但有些问题必须请家长，还要第一时间联系家长，如学生生病、打群架、受伤、逃学、家长教育缺位或方法不当、家校要求不统一、学生行为习惯反常等问题，这些问题只有把家长请来，坐下来协商，争取获得家长的理解和支持，才能取得好的教育结果。
例如，一名男生迷上了手机游戏，上课把书挖个洞，放在里边玩，下课玩，回家也玩，我没收了他的手机，想等放了假再还给他；可不到三天，这个学生又在课堂上玩手机，而且是一部最新款、价格不菲、功能更加齐全的手机。请来家长才知道，孩子回家说手机丢了，家长为了方便联系又给孩子买的。这件事中，只有先取得家长的理解和支持，学生玩手机的问题才能妥善解决。
今年开学不久，一个向来懂事有礼、勤奋的男生在数学课上顶撞老师，还拒不承认错误，双方僵持不下，我调解无效，只好请来家长。来的是他的妈妈。妈妈说：“他爸爸刚过世，孩子还没有走出悲痛，情绪很不好。希望老师多谅解。”妈妈慈爱地拉着他的手，没有一句批评，孩子已经泣不成声。这位男生给数学老师道歉后，牵着妈妈回家了。问题的症结找到了，解决问题的方法自然就有了。
, http://www.100md.com
五、思时间
前不久偶遇一名以前教过的“调皮学生”，他看见我时主动过来向我问好，与以前的态度截然不同。正在我思考他为什么变化会如此大时，他对我说，很感谢高一时我教育他的良苦用心，原因是他现在的班主任经常与学生一起“换位思考”。班主任也要学会换位思考，在已经决定请家长后，一定要考虑家长的时间。班主任也要为人父母，如果自己的孩子犯一点错就被要求马上赶到学校，相信你也会埋怨这样的班主任。在社会飞速发展的今天，社会竞争压力增大，家长们要兼顾家庭和事业，很不容易。班主任请家长到校，也要考虑家长的具体情况，对于留守儿童，父母都在外打工，在外时不合适；对于教师、工人，上班时间不合适；对于农民，农忙时、赶场天不合适；对于商人、导游，节假日不合适……
班主任除了考虑家长的时间外，还要考虑自己的时间。如果把家长请来了，自己却没有时间，让家长久等，等自己上完课再谈，这时家长已经没有耐心了，这样不仅不能解决问题，还会影响家长工作，耽误学生上课，甚至会影响亲子关系和师生关系。
, 百拇医药
班里有个叫小程的学生，星期二上学再次迟到。我给小程的母亲打电话，要求家长来学校一趟，家长问“下午可以吗”，我不假思索地说“可以”。可我没有意识到下午自己要外出教研，根本就没有时间接待小程的母亲。
下午，小程母亲请假来到学校。门卫不让进，给我打电话没接。第一节课下了，我才给家长回电话，说自己外出教研，不在学校，需要家长等一段时间，我马上赶回来。小程的母亲在校门口等了我两节课，当我看到小程的母亲时，她非常焦急，坐立不安，甚至有些气愤。等了两节课，小程的母亲才见到我，心中憋了一肚子气，接下来和我的谈话效果可想而知。
班主任在请家长之前，要把时间安排好，把准备工作做好，不打无把握的仗，提前做好迎接家长的准备。班主任把家长请来了，就要有时间，守时是对家长最基本的尊重。
六、思方式
很多班主任都习惯性地等学生出了问题才想起家长。我想，班主任应跳出思维定势，请家长时换一种思维或方式，不要等到学生犯了错才想起请家长，而应该在学生取得进步、获得成功、做了好人好事或某方面做得好时请家长。班主任要请家长来分享孩子的成功，感受做家长的荣耀和幸福。班主任应该做学生和家长的报喜鸟，让学生不怕“请家长”，让家长爱上学校。常常提醒进步，展示优点，才能让学生充满信心和希望，走向美丽人生；让家长怀揣幸福，拥抱希望，教育才更有力量。所以，学生的优点和点滴进步，才是最应该让家长知道的。
, http://www.100md.com
班上有个女生学习成绩不好，父母为她的成绩很担心，伤透了脑筋。从成绩上讲，她就是典型的“差生”，但她非常喜欢画画，我抓住她绘画方面的天赋，鼓励她担任班级的宣传委员，她做得有声有色。一来二往，我和她的父母熟悉了，我夸她做事认真、学习勤奋，并引导她的父母从多方面关爱孩子、赏识孩子，渐渐地，她的父母不再批评抱怨她，还经常找她谈心，这使得她信心大增，学习成绩逐渐提升，脸上露出了久违的笑容。
总之，世界上没有不犯错误的学生，牛顿、爱迪生这样伟大的科学家都会犯错误。学生有事，班主任请家长，这绝不是第一招，更不应该是最后一招，应做到当请则请，请在最恰当之时。
(作者单位：贵州省遵义市第二中学，遵义，563000)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(周厚彬?廖晓珊)