抱抱“皮肤饥饿”的男孩(2)
接着我对小楠说：“你知道这个世界上最宝贵和独一无二的是什么吗？”小楠困惑地看着我，我摸摸他的头说：“就是你啊，这个世界上再也找不到另一个一模一样的小楠了，所以你就是这个世界上最宝贵和独一无二的，其实我们每个人都是，所以我们要学会爱自己，以后不要再伤害自己了，好吗？感觉压力大的时候用我们刚才说的方法试试。”小楠点点头。
喜欢跳街舞？好，加油吧!
有研究表明，培养积极兴趣可以提高自信，转移学业压力。在谈话中，我询问小楠有什么兴趣爱好，小楠说他喜欢跳街舞，并且特别羡慕那些会弹吉他的同学。我表示赞同，并且对他说：“我也特别羡慕那些能歌善舞、有特长的同学。记得上大学一年级的时候，学院里举行迎新晚会，我看着台上那些多才多艺的同学展示自己的才华并且得到大家的赞美，心里特别羡慕，那时候心里特别后悔自己为什么就没有培养一项特长呢!唉，真是‘特长到用时方恨无啊’……”我告诉小楠希望他能够坚持自己的兴趣，并且多多练习，以后有机会向我和其他人展示展示，小楠笑笑说“好”。看到小楠脸上终于露出了笑容，我的心里也轻松了许多，小楠正在一点点敞开自己封闭的内心。
, 百拇医药
为了孩子，请你们作出改变
父母是孩子的首任教师。一个孩子如果出现问题，那么从他的原生家庭中一定能够找到根源。小楠很小就离开父母，对父母的依恋感在尚未得到巩固时就被剥夺，导致小楠缺乏安全感，与父母的关系比较淡漠，渐渐形成了孤独的性格。根据埃里克森的“人格发展八段论”可知，小楠在6～12岁学龄期由于缺少家长的陪伴和关注，没有从学习和其他活动中形成自信的人格。家长只是在经济上满足小楠的需求，而没有在精神和心理层面给予小楠应有的关怀。在出现问题之后，家长只是简单地将原因归结于孩子不懂事、意志力薄弱，而没有在更深层次上寻找原因和对策。对于小楠出现自残的行为，家长也只是隐约知道，并没有太在意。
小楠的问题如果想要得到彻底解决，仅仅凭借他一个人的力量是远远不够的，家长必须作出积极改变。我向家长描述了小楠的行为问题和内心承受的巨大压力，小楠父母听了之后非常动容。因为他们都是在困苦的生活中长大的一辈，以为只要给孩子好的条件，孩子就会很幸福，没有意识到孩子也需要精神上的关怀和慰藉。他们说，自己那么辛苦去赚钱其实说到底还是为了孩子，如果孩子真的出现了什么问题甚至导致不可逆转的后果，他们将后悔莫及。
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小楠的父母决定暂时让小楠休学，带着小楠去外地游玩，希望能够增加与孩子的沟通，能够真正走进小楠的心里，打开他的心锁。我建议父母尤其是与小楠关系较好的母亲在合适的时机多抱抱、抚摸孩子，以满足孩子的需要。另外，我还建议家长鼓励、支持孩子参加自己感兴趣的活动，如参加街舞社团，在专业机构学习街舞、吉他等，这样既可以培养孩子的自信，又可以增加与同伴交往的机会，对小楠的改变和成长会有好处。
咨询结束后，我把小楠一家送到门口，对小楠说：“小楠，今天你对金老师说了很多你内心的秘密，我要感谢你对我的信任，所以再给老师一个拥抱吧!”我抱抱小楠，并且轻轻拍了拍他的后背，接着说：“那你有没有什么想对老师表达的呢？”小楠说：“我也要谢谢您。”我说：“那好，请你也用肢体语言表达出来吧。”小楠先是向我鞠了一躬，我笑着张开双臂，小楠走过来再一次拥抱我，这次的拥抱我明显感到小楠的身体不那么紧张和无所适从了。
一个月之后，小楠的父亲给我打电话说，他们带着小楠去外面玩了十多天，然后回到家里让小楠陪着他们工作，并且为小楠报名了一个街舞班，有时间就让小楠去学习，现在的小楠比以前爱笑了，与父母的话也渐渐多了起来。现在，他已经联系好了小楠最初想去的四中，准备让小楠转校过去。我对小楠的爸爸表示，很高兴小楠有这样的转变，但是也请他们做好长期应对的准备，因为小楠问题的成因多种，而且时间较长，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以改变也不是短时间之内就能彻底完成的，这需要有利于小楠成长的环境和相应的时间，所以请家长有耐心、有信心，陪着孩子一起渡过难关，共同成长。小楠的爸爸说，为了孩子，他们一定会尽最大的努力，无论多难。
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【个案思考】
以前我曾接触过几例具有自残行为的个案，但是像小楠这样严重的还是第一次。在辅导过程中，随着小楠的心门渐渐打开，我愈发强烈地感受到小楠内心的压抑和痛苦。这样一个从小离开父母的孩子，看起来很早懂事，能照顾好自己的生活，但是在不为人知的内心世界，他是那样孤单和无助。过早离开父母使他忘记了有困难可以向父母求助；孤僻害羞的性格使他意识不到可以找同伴求援；学校管理的严苛使他无法将老师当成可以倾诉的对象。在偌大的世界里，在熙熙攘攘的人群中，他找不到可以宣泄的出口，所以只能选择伤害自己。
小楠的问题是由多种因素促成的，在这里我想着重分析家庭因素。随着工作经验不断积累，接触案例不断增多，我越来越深刻地感受到家庭教育对孩子成长和人格塑造的重要性。在以往的辅导经验中，我总结出以下几种不利于孩子成长的父母性格组合或者养育方式。
第一，父亲懦弱，母亲强势。这种家庭类型对男孩子的影响尤为突出，孩子容易表现出性别角色混乱、不自信、优柔寡断的特点。因为对男孩来说，父亲是他潜意识中模仿的对象，而父母角色过度异位会使男孩无所适从。
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第二，父亲过于强势甚至具有暴力倾向，母亲忍让。在这类家庭中成长的男孩可能会出现两种不同的消极表现：一类男孩容易产生同父亲类似的暴力倾向，且性格暴躁、缺乏耐心；另一类男孩则完全相反，表现出恐惧、懦弱、易退缩、意志力薄弱等特点。对于女孩来说，则容易表现出畏首畏尾、自卑、多疑、孤僻等性格特征。
第三，过早离开父母，寄宿求学。此类型的男孩子比较容易出现问题，他们更容易出现男女生交往过密的情况，而且一旦陷入其中很难自拔，因为在潜意识中他们或多或少将对方当成自己依恋的“母性形象”，一旦关系破裂，对他们的打击巨大。除此之外，还易出现孤僻、自卑等问题。
第四，从小离开父母，由祖父母一辈照顾。这样的孩子在青春期更易出现叛逆心理，与父母关系更为紧张。
第五，父母工作过于忙碌，对孩子缺少陪伴。此类家庭的孩子易出现孤僻、冷漠、自卑等问题。
随着社会的迅猛发展和生活节奏的不断加快，越来越多的年轻父母将更多的时间和精力扑在了工作上，对孩子的陪伴越来越少，隔代抚养现象日益普遍，这也导致越来越多的孩子表现出各种各样的问题。在孩子成长的过程中，每一个阶段都有孩子必须建立和形成的性格特征或行为习惯，很多时候一旦错过这一关键期，孩子形成的问题将是不可逆的，用再多的时间、精力和金钱都难以弥补。所以，请父母们切勿大意，抓住孩子成长的关键期，培养快乐和谐、身心健康的孩子才是最为重要的。
(作者单位：内蒙古通辽第五中学，通辽，028000)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(金凤霞)
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为了孩子，请你们作出改变
父母是孩子的首任教师。一个孩子如果出现问题，那么从他的原生家庭中一定能够找到根源。小楠很小就离开父母，对父母的依恋感在尚未得到巩固时就被剥夺，导致小楠缺乏安全感，与父母的关系比较淡漠，渐渐形成了孤独的性格。根据埃里克森的“人格发展八段论”可知，小楠在6～12岁学龄期由于缺少家长的陪伴和关注，没有从学习和其他活动中形成自信的人格。家长只是在经济上满足小楠的需求，而没有在精神和心理层面给予小楠应有的关怀。在出现问题之后，家长只是简单地将原因归结于孩子不懂事、意志力薄弱，而没有在更深层次上寻找原因和对策。对于小楠出现自残的行为，家长也只是隐约知道，并没有太在意。
小楠的问题如果想要得到彻底解决，仅仅凭借他一个人的力量是远远不够的，家长必须作出积极改变。我向家长描述了小楠的行为问题和内心承受的巨大压力，小楠父母听了之后非常动容。因为他们都是在困苦的生活中长大的一辈，以为只要给孩子好的条件，孩子就会很幸福，没有意识到孩子也需要精神上的关怀和慰藉。他们说，自己那么辛苦去赚钱其实说到底还是为了孩子，如果孩子真的出现了什么问题甚至导致不可逆转的后果，他们将后悔莫及。
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小楠的父母决定暂时让小楠休学，带着小楠去外地游玩，希望能够增加与孩子的沟通，能够真正走进小楠的心里，打开他的心锁。我建议父母尤其是与小楠关系较好的母亲在合适的时机多抱抱、抚摸孩子，以满足孩子的需要。另外，我还建议家长鼓励、支持孩子参加自己感兴趣的活动，如参加街舞社团，在专业机构学习街舞、吉他等，这样既可以培养孩子的自信，又可以增加与同伴交往的机会，对小楠的改变和成长会有好处。
咨询结束后，我把小楠一家送到门口，对小楠说：“小楠，今天你对金老师说了很多你内心的秘密，我要感谢你对我的信任，所以再给老师一个拥抱吧!”我抱抱小楠，并且轻轻拍了拍他的后背，接着说：“那你有没有什么想对老师表达的呢？”小楠说：“我也要谢谢您。”我说：“那好，请你也用肢体语言表达出来吧。”小楠先是向我鞠了一躬，我笑着张开双臂，小楠走过来再一次拥抱我，这次的拥抱我明显感到小楠的身体不那么紧张和无所适从了。
一个月之后，小楠的父亲给我打电话说，他们带着小楠去外面玩了十多天，然后回到家里让小楠陪着他们工作，并且为小楠报名了一个街舞班，有时间就让小楠去学习，现在的小楠比以前爱笑了，与父母的话也渐渐多了起来。现在，他已经联系好了小楠最初想去的四中，准备让小楠转校过去。我对小楠的爸爸表示，很高兴小楠有这样的转变，但是也请他们做好长期应对的准备，因为小楠问题的成因多种，而且时间较长，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以改变也不是短时间之内就能彻底完成的，这需要有利于小楠成长的环境和相应的时间，所以请家长有耐心、有信心，陪着孩子一起渡过难关，共同成长。小楠的爸爸说，为了孩子，他们一定会尽最大的努力，无论多难。
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以前我曾接触过几例具有自残行为的个案，但是像小楠这样严重的还是第一次。在辅导过程中，随着小楠的心门渐渐打开，我愈发强烈地感受到小楠内心的压抑和痛苦。这样一个从小离开父母的孩子，看起来很早懂事，能照顾好自己的生活，但是在不为人知的内心世界，他是那样孤单和无助。过早离开父母使他忘记了有困难可以向父母求助；孤僻害羞的性格使他意识不到可以找同伴求援；学校管理的严苛使他无法将老师当成可以倾诉的对象。在偌大的世界里，在熙熙攘攘的人群中，他找不到可以宣泄的出口，所以只能选择伤害自己。
小楠的问题是由多种因素促成的，在这里我想着重分析家庭因素。随着工作经验不断积累，接触案例不断增多，我越来越深刻地感受到家庭教育对孩子成长和人格塑造的重要性。在以往的辅导经验中，我总结出以下几种不利于孩子成长的父母性格组合或者养育方式。
第一，父亲懦弱，母亲强势。这种家庭类型对男孩子的影响尤为突出，孩子容易表现出性别角色混乱、不自信、优柔寡断的特点。因为对男孩来说，父亲是他潜意识中模仿的对象，而父母角色过度异位会使男孩无所适从。
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第二，父亲过于强势甚至具有暴力倾向，母亲忍让。在这类家庭中成长的男孩可能会出现两种不同的消极表现：一类男孩容易产生同父亲类似的暴力倾向，且性格暴躁、缺乏耐心；另一类男孩则完全相反，表现出恐惧、懦弱、易退缩、意志力薄弱等特点。对于女孩来说，则容易表现出畏首畏尾、自卑、多疑、孤僻等性格特征。
第三，过早离开父母，寄宿求学。此类型的男孩子比较容易出现问题，他们更容易出现男女生交往过密的情况，而且一旦陷入其中很难自拔，因为在潜意识中他们或多或少将对方当成自己依恋的“母性形象”，一旦关系破裂，对他们的打击巨大。除此之外，还易出现孤僻、自卑等问题。
第四，从小离开父母，由祖父母一辈照顾。这样的孩子在青春期更易出现叛逆心理，与父母关系更为紧张。
第五，父母工作过于忙碌，对孩子缺少陪伴。此类家庭的孩子易出现孤僻、冷漠、自卑等问题。
随着社会的迅猛发展和生活节奏的不断加快，越来越多的年轻父母将更多的时间和精力扑在了工作上，对孩子的陪伴越来越少，隔代抚养现象日益普遍，这也导致越来越多的孩子表现出各种各样的问题。在孩子成长的过程中，每一个阶段都有孩子必须建立和形成的性格特征或行为习惯，很多时候一旦错过这一关键期，孩子形成的问题将是不可逆的，用再多的时间、精力和金钱都难以弥补。所以，请父母们切勿大意，抓住孩子成长的关键期，培养快乐和谐、身心健康的孩子才是最为重要的。
(作者单位：内蒙古通辽第五中学，通辽，028000)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(金凤霞)