体验式教育：高中新生适应教育的有效途径(2)
等学生分享完感受后，教师应积极引导学生把所感所悟应用到实际生活中。比如上例学生认为自己以后在学习生活中需要更积极主动一些，教师就可以带领学生把这个活动多做几轮，学生在参与活动的过程中就会应用所感所悟，作出改变，使自己变得更积极、主动，从而更好地处理人际关系，尽快地融入新集体。
虽然适应新环境需要时间，但教师需要帮助学生尽量缩短适应期，帮助学生尽快适应高中的学习生活。高中生适应新环境主要是从人际关系、学习方法、自信心、抗挫折能力等方面入手。而体验式教育可以有效培养学生的团队意识、改善人际关系、增强自信心、磨练意志、提高抗挫折能力，增加学生学习的自觉性和主动性。因此，体验式教育模式是高一新生适应教育的有效率、有价值的教育途径。
三、在适应教育中实施体验式教育应该注意的几个问题
1.教师角色问题
在体验式教育中，教师应该在不同阶段扮演不同的角色。在创设问题情境阶段，教师是一位领导者和组织者，对教学目标、教学内容、教学重难点、教学方式等各个环节都应该有精心安排。在分享体验阶段，教师是一位倾听者、咨询者，倾听学生的感悟，对学生提出的问题和困惑进行解释。在内化应用阶段，教师是一位监督者，对活动的过程和结果进行评价，对学生提出新要求。
2.教学设计问题
在体验式教育中，教学设计是决定教育质量的关键因素。教学设计既要避免片面追求课堂教学热闹，为体验而体验的形式主义，又要避免对学生获取知识没有价值的无效体验。所以，在尊重学生个体差异的前提下，教师应精心设计教学内容。一要考虑活动是否与教学目标一致；二要考虑活动的节奏，时间不能过长，也不能过短；三要考虑活动是否适合学生的心理需求；四要重视活动经验的分享。学生的分享和教师的点评二者缺一不可。
3.学生参与问题
在体验式教育过程中，有些学生由于不善于表达或其他原因，往往会成为活动的旁观者，不能参与到活动中来。因此，教师应注意充分激发学生的参与热情，应让全体学生积极参与教学活动的体验，尤其对于那些性格内敛不善于表达自己的学生，更要鼓励他们参加。
4.活动中的教学秩序问题
在体验式教育中，学生积极参与活动的热情会让教学秩序受到挑战。因此，教师既要严格要求学生遵守课堂秩序，又要注意调动学生的热情，同时还要注意安全问题，使课程能有条不紊地进行。
体验式教育作为一种新兴的教育模式，在我国还处于探索和发展阶段。随着全面提高学生素质的需要，体验式教育将发挥越来越重要的作用。如何将体验式教育模式和传统的教育模式有机统一于教育过程中，还需要进一步研究。
(作者单位： 湖南省岳阳市第一中学，岳阳，414000)
编辑/马茜元 终校/于 洪, http://www.100md.com(方春艳)
虽然适应新环境需要时间，但教师需要帮助学生尽量缩短适应期，帮助学生尽快适应高中的学习生活。高中生适应新环境主要是从人际关系、学习方法、自信心、抗挫折能力等方面入手。而体验式教育可以有效培养学生的团队意识、改善人际关系、增强自信心、磨练意志、提高抗挫折能力，增加学生学习的自觉性和主动性。因此，体验式教育模式是高一新生适应教育的有效率、有价值的教育途径。
三、在适应教育中实施体验式教育应该注意的几个问题
1.教师角色问题
在体验式教育中，教师应该在不同阶段扮演不同的角色。在创设问题情境阶段，教师是一位领导者和组织者，对教学目标、教学内容、教学重难点、教学方式等各个环节都应该有精心安排。在分享体验阶段，教师是一位倾听者、咨询者，倾听学生的感悟，对学生提出的问题和困惑进行解释。在内化应用阶段，教师是一位监督者，对活动的过程和结果进行评价，对学生提出新要求。
2.教学设计问题
在体验式教育中，教学设计是决定教育质量的关键因素。教学设计既要避免片面追求课堂教学热闹，为体验而体验的形式主义，又要避免对学生获取知识没有价值的无效体验。所以，在尊重学生个体差异的前提下，教师应精心设计教学内容。一要考虑活动是否与教学目标一致；二要考虑活动的节奏，时间不能过长，也不能过短；三要考虑活动是否适合学生的心理需求；四要重视活动经验的分享。学生的分享和教师的点评二者缺一不可。
3.学生参与问题
在体验式教育过程中，有些学生由于不善于表达或其他原因，往往会成为活动的旁观者，不能参与到活动中来。因此，教师应注意充分激发学生的参与热情，应让全体学生积极参与教学活动的体验，尤其对于那些性格内敛不善于表达自己的学生，更要鼓励他们参加。
4.活动中的教学秩序问题
在体验式教育中，学生积极参与活动的热情会让教学秩序受到挑战。因此，教师既要严格要求学生遵守课堂秩序，又要注意调动学生的热情，同时还要注意安全问题，使课程能有条不紊地进行。
体验式教育作为一种新兴的教育模式，在我国还处于探索和发展阶段。随着全面提高学生素质的需要，体验式教育将发挥越来越重要的作用。如何将体验式教育模式和传统的教育模式有机统一于教育过程中，还需要进一步研究。
(作者单位： 湖南省岳阳市第一中学，岳阳，414000)
编辑/马茜元 终校/于 洪, http://www.100md.com(方春艳)