狗狗，再见(2)
访：(沉默)不知道，可能它有心事。
咨：现在你再试着伸出手来摸摸它，握握它的手。
访：(握拳的右手放松下来，声音喜悦)它没有手，我摸了它的脸，它的脸很软，有点毛茸茸的感觉，跟我想的一样。
咨：问问它有什么心事。
访：能告诉我你在想什么吗？(沉默)它没说话，但是我能感觉到它很孤独，很难过的样子，它应该很想有人陪。
咨：你可以在它旁边陪陪它，跟它说说话。
访：(微笑，点点头)……我说好了。
咨：能告诉我，你和它说了些什么吗？
访：我问它：“你是不是很孤单，我也很孤单，现在我们两个在一起，就不会了。(停顿了一会儿)还有，你是迷路了吗？你的朋友应该很着急吧？他肯定在等你回去。最近我的狗狗死了，我很难过，我真想它能回到我身边……”
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咨：再仔细看看它，和刚才相比，它有什么变化吗？
访：还是呆呆的，不过颜色变成了黄色，看起来像一条狗狗。
咨：现在你还想干什么？
访：抱抱它吧。
咨：伸出你的手去，把它抱在怀里。
访：我现在抱着它，它的头埋在我的怀里。我想问它是不是我家的狗狗。
咨：那它是怎么回答的呢？
访：它说不是。
咨：说说你现在的感觉？
访：抱着它让我感觉很舒服。
, 百拇医药
咨：很好，就这么拥抱彼此，感受你们互相带给对方的温暖。(停顿一会儿)现在，你试着告诉它：“我知道你是我生命的一部分，谢谢你带给我这种舒服的感觉，就像我家的狗狗曾经带给我的一样。”
访：虽然你不是我家的狗狗，但是谢谢你现在带给我这种舒服的感觉，就像我家的狗狗曾经带给我的一样。
咨：你跟它说的时候，它是什么样的表情？
访：它看着我，我觉得它的眼睛看起来很漂亮，很有神。
咨：摸摸它，跟它说你很喜欢它这样看着你，希望以后可以再找它玩，好吗？
访：我很喜欢你，以后可以继续找你玩吗？(停顿了一会儿)它点了点头。
咨：现在，你的感受是什么？
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访：很舒服。
3.导出环节
咨：享受一下这种舒服的感觉，以后当你想它的时候，就可以过来找它玩，和它说说话。现在，带着这种舒服的感觉，跟它道个别吧。
访：狗狗，再见。(停顿了一会儿)它跳下来走掉了。
咨：慢慢地睁开你的眼睛，回到我们这个房间里来。
访：(来访者睁开眼睛，眼神明亮，面带微笑。)
咨：刚才的所有形象，不管是起先的黑影，还是后来黄色的狗狗，都是你生命的一部分，它们存在于你的心里。无论它们带给你的感觉是舒服还是不舒服，都要敞开心扉去拥抱它们，接纳它们。它们是你的身体在用另一种方式提醒你，帮助你。
访：(来访者低头思索。)
, 百拇医药
4.作业
请来访者回去后把刚才想到的狗狗的形象画成一幅画，把它贴在床头，每天睡前跟它说会儿话。
(三)巩固与结束阶段
目的：反馈咨询作业，巩固咨询效果，结束咨询。
方法：会谈法。
咨询过程：
(来访者进来时面带微笑并主动与咨询师打招呼。)
咨：很高兴，你能准时过来。还记得上一次我给你布置了个作业，能跟我分享一下你的感受吗？
访：我画了一只狗狗，但是画得不太好看(笑)。上次回去之后，头两天我都有跟它说我在学校里发生的事，后面几天作业比较多，我就没跟它说了，但是睡觉前都会看一下它。
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咨：每次跟它交流的时候，感觉怎么样？
访：有人能跟自己说说话还是很幸福的，因为我在学校里都不太讲话的。现在感觉狗狗虽然死了，但是它还是会在我的心里和我一起面对很多事情。噢，对了，我已经跟妈妈说再让我养一条小狗狗了，这一次，我会保护好它的。
咨：很开心能看到你勇敢地面对这件事情，有些时候我们没办法控制一些事情，但是我们可以在拥有它的时候给它最好的照顾。接下来，我们来做一个小游戏吧。(给来访者一张A4的白纸、一支笔)在这张纸上，按你自己的想法来画一筐苹果。
访：(画苹果。)
咨：在这一筐苹果中，哪个苹果最吸引你的注意？
访：(来访者用手指着画面)这里，角落里有一个小小的。
咨：它是什么样子的呢？
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访：看起来有点粉红，不是那种大红的苹果，比别的苹果小一点。
咨：猜猜看，它的味道怎么样？
访：吃起来应该是脆脆的，又酸又甜。
咨：它待在这里是什么感觉？
访：不太舒服，只有这一个小角落，上面压着好多苹果。
咨：你试着走近一点，仔细地看看它，如果这个苹果有表情，会是什么样的呢？
访：(思索)怯生生的，很胆小的样子，眼睛向下看，好像不太开心。
咨：你觉得它为什么会这样呢？
访：应该是很想跟旁边的苹果一起吧，但是它太胆小了。别的苹果都贴得很近，它觉得自己挤不进去。
, 百拇医药
咨：它以前有试过靠近别的苹果吗？
访：有，但是它觉得很不舒服，感觉别的苹果都自顾自话，不理它。
咨：你试着去靠近它，伸出你的手给它一些力量。
访：……它看起来好多了。
咨：它感受到了你的力量、你的关心。现在，试着再让它靠近别的苹果，告诉它，别害怕，你会陪在它身旁。
访：你别害怕，我陪着你，我们一起往苹果们那边走吧。
咨：别的苹果现在是什么反应？
访：有些在讲话，也有一些在看着它。, 百拇医药(温小欧)
咨：现在你再试着伸出手来摸摸它，握握它的手。
访：(握拳的右手放松下来，声音喜悦)它没有手，我摸了它的脸，它的脸很软，有点毛茸茸的感觉，跟我想的一样。
咨：问问它有什么心事。
访：能告诉我你在想什么吗？(沉默)它没说话，但是我能感觉到它很孤独，很难过的样子，它应该很想有人陪。
咨：你可以在它旁边陪陪它，跟它说说话。
访：(微笑，点点头)……我说好了。
咨：能告诉我，你和它说了些什么吗？
访：我问它：“你是不是很孤单，我也很孤单，现在我们两个在一起，就不会了。(停顿了一会儿)还有，你是迷路了吗？你的朋友应该很着急吧？他肯定在等你回去。最近我的狗狗死了，我很难过，我真想它能回到我身边……”
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咨：再仔细看看它，和刚才相比，它有什么变化吗？
访：还是呆呆的，不过颜色变成了黄色，看起来像一条狗狗。
咨：现在你还想干什么？
访：抱抱它吧。
咨：伸出你的手去，把它抱在怀里。
访：我现在抱着它，它的头埋在我的怀里。我想问它是不是我家的狗狗。
咨：那它是怎么回答的呢？
访：它说不是。
咨：说说你现在的感觉？
访：抱着它让我感觉很舒服。
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咨：很好，就这么拥抱彼此，感受你们互相带给对方的温暖。(停顿一会儿)现在，你试着告诉它：“我知道你是我生命的一部分，谢谢你带给我这种舒服的感觉，就像我家的狗狗曾经带给我的一样。”
访：虽然你不是我家的狗狗，但是谢谢你现在带给我这种舒服的感觉，就像我家的狗狗曾经带给我的一样。
咨：你跟它说的时候，它是什么样的表情？
访：它看着我，我觉得它的眼睛看起来很漂亮，很有神。
咨：摸摸它，跟它说你很喜欢它这样看着你，希望以后可以再找它玩，好吗？
访：我很喜欢你，以后可以继续找你玩吗？(停顿了一会儿)它点了点头。
咨：现在，你的感受是什么？
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访：很舒服。
3.导出环节
咨：享受一下这种舒服的感觉，以后当你想它的时候，就可以过来找它玩，和它说说话。现在，带着这种舒服的感觉，跟它道个别吧。
访：狗狗，再见。(停顿了一会儿)它跳下来走掉了。
咨：慢慢地睁开你的眼睛，回到我们这个房间里来。
访：(来访者睁开眼睛，眼神明亮，面带微笑。)
咨：刚才的所有形象，不管是起先的黑影，还是后来黄色的狗狗，都是你生命的一部分，它们存在于你的心里。无论它们带给你的感觉是舒服还是不舒服，都要敞开心扉去拥抱它们，接纳它们。它们是你的身体在用另一种方式提醒你，帮助你。
访：(来访者低头思索。)
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4.作业
请来访者回去后把刚才想到的狗狗的形象画成一幅画，把它贴在床头，每天睡前跟它说会儿话。
(三)巩固与结束阶段
目的：反馈咨询作业，巩固咨询效果，结束咨询。
方法：会谈法。
咨询过程：
(来访者进来时面带微笑并主动与咨询师打招呼。)
咨：很高兴，你能准时过来。还记得上一次我给你布置了个作业，能跟我分享一下你的感受吗？
访：我画了一只狗狗，但是画得不太好看(笑)。上次回去之后，头两天我都有跟它说我在学校里发生的事，后面几天作业比较多，我就没跟它说了，但是睡觉前都会看一下它。
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咨：每次跟它交流的时候，感觉怎么样？
访：有人能跟自己说说话还是很幸福的，因为我在学校里都不太讲话的。现在感觉狗狗虽然死了，但是它还是会在我的心里和我一起面对很多事情。噢，对了，我已经跟妈妈说再让我养一条小狗狗了，这一次，我会保护好它的。
咨：很开心能看到你勇敢地面对这件事情，有些时候我们没办法控制一些事情，但是我们可以在拥有它的时候给它最好的照顾。接下来，我们来做一个小游戏吧。(给来访者一张A4的白纸、一支笔)在这张纸上，按你自己的想法来画一筐苹果。
访：(画苹果。)
咨：在这一筐苹果中，哪个苹果最吸引你的注意？
访：(来访者用手指着画面)这里，角落里有一个小小的。
咨：它是什么样子的呢？
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访：看起来有点粉红，不是那种大红的苹果，比别的苹果小一点。
咨：猜猜看，它的味道怎么样？
访：吃起来应该是脆脆的，又酸又甜。
咨：它待在这里是什么感觉？
访：不太舒服，只有这一个小角落，上面压着好多苹果。
咨：你试着走近一点，仔细地看看它，如果这个苹果有表情，会是什么样的呢？
访：(思索)怯生生的，很胆小的样子，眼睛向下看，好像不太开心。
咨：你觉得它为什么会这样呢？
访：应该是很想跟旁边的苹果一起吧，但是它太胆小了。别的苹果都贴得很近，它觉得自己挤不进去。
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咨：它以前有试过靠近别的苹果吗？
访：有，但是它觉得很不舒服，感觉别的苹果都自顾自话，不理它。
咨：你试着去靠近它，伸出你的手给它一些力量。
访：……它看起来好多了。
咨：它感受到了你的力量、你的关心。现在，试着再让它靠近别的苹果，告诉它，别害怕，你会陪在它身旁。
访：你别害怕，我陪着你，我们一起往苹果们那边走吧。
咨：别的苹果现在是什么反应？
访：有些在讲话，也有一些在看着它。, 百拇医药(温小欧)