电视媒介影响儿童身体自我的表现、原因及应对策略(2)
最后是电视媒介本身的原因。从格伯纳等人提出的培养分析理论可以得知,电视媒介提供的具有特定价值和意识形态倾向的内容以报道事实、提供娱乐等方式传达给儿童,在潜移默化中培养了儿童的现实观,使得儿童很难将电视中的世界和现实中的世界区分开,而且观看电视越多的儿童越倾向于将电视拷贝的“象征性现实”当成真实的社会与自然。所以,面对电视媒介中出现的大量有关理想身体形象的信息,儿童就会很容易认为那些理想身体标准是社会所公认的,自然也就会认可和接受这些标准了。以上从不同角度解释电视媒介影响儿童身体自我的原因,但归根到底,是由于儿童媒介素养尤其是电视素养的缺乏。因此,如何帮助儿童形成正确的身体自我概念,合理引导儿童看待媒介信息,减少媒介的负面影响,树立科学的媒介观,这些是需要探讨的问题。
三、应对策略——儿童电视素养教育
在电视普及和信息泛滥的时代 ......
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