儿童自我控制干预的研究综述(3)
五、小结
德国大文学家歌德曾经说过：“谁若游戏人生，他就一事无成，不能主宰自己，永远是一个奴隶。”培养儿童的自我控制能力，促使儿童在认知、情绪和行为等方面表现得符合社会的期望和要求，以使他们更好地适应社会、服务社会，是当前学校教育刻不容缓的责任。我们期望在前人研究的基础上，结合学校的教育经验以及学生身心发展的特点，设计一套系统的自我控制训练课程，以促进学生自我控制能力的提升，实现素质教育的目标。
儿童发展期内部的调节力量的变化是一个漫长的、受多种因素制约的过程。正是基于它的复杂性和重要性，才值得我们给予关注和研究。我们希望对学生开展系统的自我控制干预课程，帮助儿童形成良好的学习与行为习惯，促进他们和谐健康地成长。
注：本文系湖南省教育科学“十二五”规划青年专项课题“小学生自我控制能力培养的干预研究”的阶段成果，课题批准号XJK012BZXX035。
, http://www.100md.com
参考文献
[1]Kopp C B. Antecedents of self-regulation：A developmental perspective[J]. Developmental Psychology，1982，18 (2)：199-214.
[2]宋辉，杨丽珠.儿童自我控制发展研究综述[J].辽宁师范大学学报(社科版)，1999，6，35-38.
[3]Moffitt T E，Louise A，Daniel B，et al. A gradient of childhood self-control predicts health，wealth，and public safety[J]. Proceedings of the National Academy of Sciences，2011，108(7)：2693-2698.
, http://www.100md.com
[4]陈思，谢翰宸. 运动与儿童自我控制发展的研究综述[J].科技信息，2013，01.
[5]徐宏图.关于低自我控制与不良行为研究概述[J].中国特殊教育，2005，5，61-64.
[6]Tangney J P，Baumeister R F，Boone A L. High Self-Control Predicts Good Adjustment，Less Pathology，Better Grades，and Interpersonal Success[J]. Journal of Personality，2004，72(2)：271-324.
[7]姜月.小学生自我控制能力培养的实验研究[D]. 辽宁师范大学，2009.
[8]程利国主编.儿童发展心理学[M].厦门：福建教育出版社，1997.
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[9]蔡东霞，张冬梅.自我控制能力的研究综述[J]. 世纪桥，2010，11：121-123.
[10]何玲，史占彪.基于自我控制资源模型的干预研究[J].中国心理卫生杂志，2015，29(5)：356-371.
[11]Muraven M. Building Self-Control Strength：Practicing Self-Control Leads to Improved Self-Control Performance.[J]. Journal of Experimental Social Psychology，2010，46(2)：465-468.
[12]Denson T F，Capper M M，Oaten M，et al. Self-control training decreases aggression in response to provocation in aggressive individuals[J]. Journal of Research in Personality，2011，45(2)：252–256.
, 百拇医药
[13]de Ridder D T，Lensvelt-Mulders G，Finkenauer C，et al. Taking stock of self-control：a meta-analysis of how trait self-control relates to a wide range of behaviors.[J]. Personality & Social Psychology Review，2012，16(1)：76-99.
[14]谢静.体育锻炼对人学生自我控制能力的影响[D]. 西南大学，2013.
[15]朱千，刘艳，姜巧玲，谢琴红，宋兴勇.男性青少年戒毒者自我控制的团体心理干预研究[J].中国临床心理杂志，2009，17(5)：652-653.
[16]杨丽珠.儿童人格发展与教育的研究[M].长春：吉林人民出版社，2006.
, 百拇医药
[17]冯弘毅. 4～6 岁幼儿自我控制能力的箱庭干预[D]. 沈阳师范大学，2012.
[18]Meichenbaum D H，Goodman J. Training impulsive children to talk to themselves：Ameans of developing self-control[J]. Journal of Abnormal Psychology，1971，(77)：115-126.
[19]Binder L M，Dixon M R，Ghezzi P M. A procedure to teach self-control to children with attention deficit hyperactivity disorder[J]. Journal of Applied Behavior Analysis，2000. 33，233-237.
编辑/王抒文, 百拇医药(李晖 胡晓蓉 范晓玲)
德国大文学家歌德曾经说过：“谁若游戏人生，他就一事无成，不能主宰自己，永远是一个奴隶。”培养儿童的自我控制能力，促使儿童在认知、情绪和行为等方面表现得符合社会的期望和要求，以使他们更好地适应社会、服务社会，是当前学校教育刻不容缓的责任。我们期望在前人研究的基础上，结合学校的教育经验以及学生身心发展的特点，设计一套系统的自我控制训练课程，以促进学生自我控制能力的提升，实现素质教育的目标。
儿童发展期内部的调节力量的变化是一个漫长的、受多种因素制约的过程。正是基于它的复杂性和重要性，才值得我们给予关注和研究。我们希望对学生开展系统的自我控制干预课程，帮助儿童形成良好的学习与行为习惯，促进他们和谐健康地成长。
注：本文系湖南省教育科学“十二五”规划青年专项课题“小学生自我控制能力培养的干预研究”的阶段成果，课题批准号XJK012BZXX035。
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[18]Meichenbaum D H，Goodman J. Training impulsive children to talk to themselves：Ameans of developing self-control[J]. Journal of Abnormal Psychology，1971，(77)：115-126.
[19]Binder L M，Dixon M R，Ghezzi P M. A procedure to teach self-control to children with attention deficit hyperactivity disorder[J]. Journal of Applied Behavior Analysis，2000. 33，233-237.
编辑/王抒文, 百拇医药(李晖 胡晓蓉 范晓玲)