让隔代教育同放异彩
〔关键词〕隔代教育;沟通;教育观念
2015年8月,我应邀出席林老师讲师团的志愿咨询活动,在活动中接待了一位外婆和她的小外孙。外婆李某说:“我的女儿女婿开了一家家具店,时间和精力都在工作上,几乎没有时间和孩子交流。这孩子从小由我带大,但现在上中班了还很调皮,不服我管教,有时和我顶嘴,有时拉着外公一起反抗我的管教,我又是着急又是担心,你说这孩子怎么办呢?”
这位外婆提出了一个比较普遍的隔代教育问题。在农村,隔代教育现象还是比较普遍的。年轻的父母们都忙于工作或者生意,很少有时间和精力管理孩子;也有的年轻父母认为爷爷奶奶外公外婆带小孩天经地义,自己没有意识到教育孩子是父母的责任和义务。隔代教育就像一把“双刃剑”,一方面可以充分利用祖辈的社会经验,既发挥祖辈余热,又可以解放年轻父母,从而整合家庭教育力量,缓解社会保障压力;另一方面也可能阻碍孩子的社会化进程,激化家庭教育冲突,降低家庭教育质量,加重祖辈负担,助长年轻父母的依赖心理。因此,协调祖辈与父辈的定位和职责,结合祖辈的实践经验和父辈的理论知识,成为隔代教育的主要方式。
, 百拇医药
我对这位来访者提出了以下咨询建议。
一、祖辈与父辈对隔代教育要有正确的认识
祖辈在家庭教育中有不可替代的优势,祖父母会是孩子很好的老师,孩子可以从祖父母处得知家庭的历史和渊源;祖父母也是很好的照顾者与调停者,他们有照顾孩子的经验,当孙子女与父母发生冲突时,祖父母就成为两代人之间沟通的桥梁。但是如果父母认为祖父母看管孩子是天经地义的,而自己完全放弃教育孩子的义务和责任,造成家庭角色的缺乏和混乱,则会凸显家庭教育的弊端。
另外,隔代教育中要避免过度溺爱孙子女现象,吃饭穿衣等生活琐事要给孩子自己解决的机会,培养孩子的自理能力。(这时外婆说外公很溺爱小外孙,因此老两口之间经常有冲突。)防止过度放任小外孙,注意礼貌礼节的教育。(这时外婆表示自己想严格教育外孙的,但是孩子很会察言观色,外婆严格教育的时候,孩子就去叫外公来做救兵,搪塞过去。)所以家庭中的祖辈之间,与父辈之间要有一致的教育认识,一致的宽严度,否则重心不稳,孩子很容易滑向偏袒他的一方而不理会其他人的要求。
, http://www.100md.com
其次,可以直接告诉女儿女婿:“孩子的教育,父母是关键,是主要责任人。挣钱本身就是为了孩子,但是不培养孩子能力和自己挣钱的本事,父母挣再多的钱也是徒劳。坐吃山空的道理人人都懂。所以精力也要转移一部分放到孩子的教育上来。我教育外孙的能力已经跟不上时代了,只能配合你们教育,不能全部扔给我,你们撒手不管。”这位外婆表示非常认同这样的做法。
二、祖辈与父辈应就孩子的教育问题进行良好的充分的沟通
本案例中,李某的女儿女婿忙于生意而忽略了对孩子的教育陪伴,李某理解女儿女婿挣钱也是为了孩子,然而不注意孩子的教育,钱再多也没有用,所以建议李某可以和女儿敞开心扉,交流孩子的教育观念与教育方法,共同教育孩子,多一点亲子陪伴。比如每天晚餐女儿女婿能回家和孩子一起用餐,和孩子有交流的时间,听听外婆外公对孩子的一些看法,对孩子的一些习惯协助外婆一起进行培养。
例如,外婆发现小外孙已经上中班了,别的小朋友在父母的教育下,已经能顺利的从1数到100,有的小朋友甚至会从1写到100,而自己的小外孙还不会数数,更不会写。最近逼着孩子写1到10,而即使每天只写一个数字,小外孙也是磨磨叽叽,极不情愿的在外婆横劝竖骗下完成。那么这种情况外婆要及时和女儿女婿沟通,共同商量对策。经常向女儿女婿如实汇报孩子的问题,可以引起父母的重视,让父母及早了解问题和解决问题。不能报喜不报忧,让年轻的父母麻痹大意。
, http://www.100md.com
三、祖辈应及时更新自己的教育观念
隔代家庭中祖辈家长学历偏低,休闲时间与孩子玩耍活动少,对孩子溺爱,照顾方式不当,是隔代教育存在的主要问题。因此,祖辈尤其要注重教育观念和方法的转变。在年轻父母忙于工作的时候,祖辈不能当甩手掌柜,还是要帮着子女带小外孙,既然照顾的任务不能卸下来,那就努力提高自己,更新教育观念,学习好的教育方法。如孩子不愿意学着写数字,那么可以先让外婆写,孩子认字,一段时间换过来孩子写,外婆认字,通过游戏方式让孩子变得乐学。祖辈也可以看些幼儿教育书籍,多与老师沟通,汲取有益于孩子成长的最新知识。
李某表示对这次沟通很满意,应该和女儿交流教育孩子的问题,同时也表示会在和孩子沟通的时候注意方法,多用游戏等孩子愿意接受的方式进行交流。
在我和这位外婆的交流过程中,小外孙一直在旁边动个不停,一会儿去旁边看看,一会儿又回来看看又走了。在他回到座位时,我叫住了小男孩:“宝贝,你想爸爸妈妈吗?希望爸爸妈妈陪你一起玩吗?”
, 百拇医药
小朋友回答说:“想的,想和爸爸妈妈一起玩。”我告诉小朋友要把这种愿望讲给爸爸妈妈听,让爸爸妈妈多陪你一起玩。我的耳边回响起那首歌:“妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我,我却总是不明白,爱是什么,爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我,我却总是搞不懂,爱是什么,爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我……”我告诉小朋友把这首歌学会了,唱给爸爸妈妈听,这样爸爸妈妈会多和他在一起玩了。小朋友似懂非懂 地点点头。
写下这个案例是因为在本次活动咨询中,有几位爷爷奶奶遇到了类似的问题。我想把它们呈现给读者,也许有所启发。
(作者单位:江苏省苏州市张家港市护漕港中学,苏州,215635)
编辑/ 曹朦升 终校/于 洪, http://www.100md.com(朱彩霞)
2015年8月,我应邀出席林老师讲师团的志愿咨询活动,在活动中接待了一位外婆和她的小外孙。外婆李某说:“我的女儿女婿开了一家家具店,时间和精力都在工作上,几乎没有时间和孩子交流。这孩子从小由我带大,但现在上中班了还很调皮,不服我管教,有时和我顶嘴,有时拉着外公一起反抗我的管教,我又是着急又是担心,你说这孩子怎么办呢?”
这位外婆提出了一个比较普遍的隔代教育问题。在农村,隔代教育现象还是比较普遍的。年轻的父母们都忙于工作或者生意,很少有时间和精力管理孩子;也有的年轻父母认为爷爷奶奶外公外婆带小孩天经地义,自己没有意识到教育孩子是父母的责任和义务。隔代教育就像一把“双刃剑”,一方面可以充分利用祖辈的社会经验,既发挥祖辈余热,又可以解放年轻父母,从而整合家庭教育力量,缓解社会保障压力;另一方面也可能阻碍孩子的社会化进程,激化家庭教育冲突,降低家庭教育质量,加重祖辈负担,助长年轻父母的依赖心理。因此,协调祖辈与父辈的定位和职责,结合祖辈的实践经验和父辈的理论知识,成为隔代教育的主要方式。
, 百拇医药
我对这位来访者提出了以下咨询建议。
一、祖辈与父辈对隔代教育要有正确的认识
祖辈在家庭教育中有不可替代的优势,祖父母会是孩子很好的老师,孩子可以从祖父母处得知家庭的历史和渊源;祖父母也是很好的照顾者与调停者,他们有照顾孩子的经验,当孙子女与父母发生冲突时,祖父母就成为两代人之间沟通的桥梁。但是如果父母认为祖父母看管孩子是天经地义的,而自己完全放弃教育孩子的义务和责任,造成家庭角色的缺乏和混乱,则会凸显家庭教育的弊端。
另外,隔代教育中要避免过度溺爱孙子女现象,吃饭穿衣等生活琐事要给孩子自己解决的机会,培养孩子的自理能力。(这时外婆说外公很溺爱小外孙,因此老两口之间经常有冲突。)防止过度放任小外孙,注意礼貌礼节的教育。(这时外婆表示自己想严格教育外孙的,但是孩子很会察言观色,外婆严格教育的时候,孩子就去叫外公来做救兵,搪塞过去。)所以家庭中的祖辈之间,与父辈之间要有一致的教育认识,一致的宽严度,否则重心不稳,孩子很容易滑向偏袒他的一方而不理会其他人的要求。
, http://www.100md.com
其次,可以直接告诉女儿女婿:“孩子的教育,父母是关键,是主要责任人。挣钱本身就是为了孩子,但是不培养孩子能力和自己挣钱的本事,父母挣再多的钱也是徒劳。坐吃山空的道理人人都懂。所以精力也要转移一部分放到孩子的教育上来。我教育外孙的能力已经跟不上时代了,只能配合你们教育,不能全部扔给我,你们撒手不管。”这位外婆表示非常认同这样的做法。
二、祖辈与父辈应就孩子的教育问题进行良好的充分的沟通
本案例中,李某的女儿女婿忙于生意而忽略了对孩子的教育陪伴,李某理解女儿女婿挣钱也是为了孩子,然而不注意孩子的教育,钱再多也没有用,所以建议李某可以和女儿敞开心扉,交流孩子的教育观念与教育方法,共同教育孩子,多一点亲子陪伴。比如每天晚餐女儿女婿能回家和孩子一起用餐,和孩子有交流的时间,听听外婆外公对孩子的一些看法,对孩子的一些习惯协助外婆一起进行培养。
例如,外婆发现小外孙已经上中班了,别的小朋友在父母的教育下,已经能顺利的从1数到100,有的小朋友甚至会从1写到100,而自己的小外孙还不会数数,更不会写。最近逼着孩子写1到10,而即使每天只写一个数字,小外孙也是磨磨叽叽,极不情愿的在外婆横劝竖骗下完成。那么这种情况外婆要及时和女儿女婿沟通,共同商量对策。经常向女儿女婿如实汇报孩子的问题,可以引起父母的重视,让父母及早了解问题和解决问题。不能报喜不报忧,让年轻的父母麻痹大意。
, http://www.100md.com
三、祖辈应及时更新自己的教育观念
隔代家庭中祖辈家长学历偏低,休闲时间与孩子玩耍活动少,对孩子溺爱,照顾方式不当,是隔代教育存在的主要问题。因此,祖辈尤其要注重教育观念和方法的转变。在年轻父母忙于工作的时候,祖辈不能当甩手掌柜,还是要帮着子女带小外孙,既然照顾的任务不能卸下来,那就努力提高自己,更新教育观念,学习好的教育方法。如孩子不愿意学着写数字,那么可以先让外婆写,孩子认字,一段时间换过来孩子写,外婆认字,通过游戏方式让孩子变得乐学。祖辈也可以看些幼儿教育书籍,多与老师沟通,汲取有益于孩子成长的最新知识。
李某表示对这次沟通很满意,应该和女儿交流教育孩子的问题,同时也表示会在和孩子沟通的时候注意方法,多用游戏等孩子愿意接受的方式进行交流。
在我和这位外婆的交流过程中,小外孙一直在旁边动个不停,一会儿去旁边看看,一会儿又回来看看又走了。在他回到座位时,我叫住了小男孩:“宝贝,你想爸爸妈妈吗?希望爸爸妈妈陪你一起玩吗?”
, 百拇医药
小朋友回答说:“想的,想和爸爸妈妈一起玩。”我告诉小朋友要把这种愿望讲给爸爸妈妈听,让爸爸妈妈多陪你一起玩。我的耳边回响起那首歌:“妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我,我却总是不明白,爱是什么,爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我,我却总是搞不懂,爱是什么,爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我……”我告诉小朋友把这首歌学会了,唱给爸爸妈妈听,这样爸爸妈妈会多和他在一起玩了。小朋友似懂非懂 地点点头。
写下这个案例是因为在本次活动咨询中,有几位爷爷奶奶遇到了类似的问题。我想把它们呈现给读者,也许有所启发。
(作者单位:江苏省苏州市张家港市护漕港中学,苏州,215635)
编辑/ 曹朦升 终校/于 洪, http://www.100md.com(朱彩霞)