我们不能否认有的班级就是很难调控，因为班级里有“刺头分子”，而且他们不被“小恩小惠”所打动，有的学生甚至认为不遵守课堂纪律是件很“牛”的事，显示出自己与众不同。而其他学生则容易有样学样，或者觉得“反正有人比我还过分，老师都不能怎么样”。慢慢的，这些“刺头分子”有了自己的追随者，接下来教师就更加难以调控这个班级的课堂纪律了。常会听到有教师说：“真的拿××没办法了，哄也没效，批评也没用，整堂课都被他干扰得不能上了。”学科课程尚且如此，心理健康活动课又如何能正常顺利开展活动？

    在这样的班级中，“擒‘贼’擒王”，争取“刺头分子”的支持和配合显得尤为重要。梁同学是个很有个性的学生，平日里嘻嘻哈哈，讲义气，在班级里有自己一帮“铁哥们” ......