三、引导学生通过心理学方法打破自我设限，强化信心。

    1.分享跳蚤实验，让学生了解自我设限现象。

    2.心理游戏：“一分钟拍手”，用游戏体验激发学生产生打破自我设限的心理需求。

    (1)学生估计一分钟拍手的次数

    (2)学生限时一分钟记数自己拍手的次数

    (3)活动分享，老师小结：事实胜于雄辩，我们都拥有比我们所知还要强大的能力，我们能够挣脱自我设限的束缚。

    3.通过心理实验分享，启发学生找到打破自我设限的心理方法。

    (1)心理实验分享：小白鼠的实验。

    (2)学生分享感受，老师小结：拯救小白鼠的木棍我们也有，那就是常记成功经验!

    老师小结：“每一个人心中都有一头雄狮”，大家运用常记自我成功经验的方法，打破自我设限，树立自己应有的目标，这便是你选择最速曲线路径的指南针。

    四、联系学生当前学习中存在的问题，探讨笑对中考的具体方法

    (一)行动每一天

    学习困境1：有同学埋怨 ......