〔关键词〕代币法；正面管教；家庭暴力

    一、代币法和正面管教简介

    代币法：代币法是行为疗法中的一种经典方法。在本案例中，辅导老师将小贴纸作为代币，制定相应的激励机制，对个案符合要求的行为进行肯定和奖励，从而促使个案的正向行为逐步得到强化，不良行为得以逐渐消退。

    正面管教：正面管教教育体系是以阿德勒(Alfred Adler)的个体心理学和德雷克斯(R. Dreikurs)的教育心理学思想为基础，由简·尼尔森(Jane Nelson)和琳·洛特(Lynn Lott)两位心理学家联合创立的。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法；在和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及善于解决问题的孩子。

    二、个案基本情况

    小江(化名)，男，9岁。智力正常，反应快，调皮，是非观念不强，有较强的领导能力。

    三年级开学后，小江在课堂上随意说话，引起同学的跟风或哄笑；课间捉弄或威胁同学，经常被同学投诉。小江的不良行为反复出现，批评无效后，老师对小江进行辅导。

    三、个案分析与诊断

    问题小孩的背后往往有一个问题家庭 ......