流动儿童心理健康状况的调查与分析(4)
4. 积极动员、形成合力，协调统筹家校两大衔接互通资源
一个人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育。美国学者詹母斯·科尔曼研究发现，在流动儿童的教育中，家庭比学校环境更为重要。父母是孩子成长的第一任老师，家庭环境对一个孩子的成长起着极其重要的作用。为了加强与流动儿童家长的沟通，各学校应把开办流动儿童家长学校作为一项长远计划，形成制度。通过家长学校和家校联系制度，切实提高流动儿童家长家庭辅导和教育能力，做到家校互通信息、无缝对接，切实为流动儿童健康成长提供不间断的教育和指导，让广大家长和监护人切实认识到家庭教育的重要性和不可替代性，为流动儿童身心发展建立坚实的教育资源保障。
[基金项目]甘肃省2011年度社科规划项目：甘肃省流动儿童城市生活、学习和心理健康状况调查研究。
参考文献
[1]周皓.流动儿童心理状况及讨论[J].人口与经济，2006(1)；48-54.
[2]梁晓燕，章竞思.流动人口子女人格健康发展的影响因素探悉[J].教育理论与实践，2005(20)：58-59.
[3]胡进.流动人口子女心理健康存在的问题及教育干预.教育科学研究，2002，11(5)： 52-53.
[4]肖娟.武汉市洪山区民工子女自卑心理调查报告[R].中国乡村研究，2006.
[5]张雅明，王永丽，曾盼盼等.《小学心理健康量表》的验证性因素分析[J].中国心理卫生杂志，2004(4)：278-280
[6]王极盛，李焰，赫尔实.中国中学生心理健康量表的编制及其标准化[J].社会心理科学，1997(4)：15-20.
[7]李晓巍，邹泓，金灿灿，等.流动儿童的问题行为与人格、家庭功能的关系[J].心理发展与教育，2008，2：54-59.
[8]周皓.流动儿童的心理状况与发展—基于“流动儿童发展状况跟踪调查”的数据分析[J].人口研究，2010 ，34(2)：66-75.
[9]孙红玲.浅论转型时期流动人口子女的教育公平问题[J].教育科学，2001 ，17(1)：4-6.
[10]項继权.农民工子女教育：政策选择与制度保障—关于农民工子女教育问题的调查分析及政策建议[J].华中师范大学学报，2005 ，44(3)：2-11.
[11]贺慧.流动人口子女的义务教育权受损问题探讨[J].现代中小学教育，2005 (11)：1-4.
[12]沈百福.关于流动人口子女的义务教育问题思考[J].教育科学研究，2002 (9)：14-16.
[13]雷有光.都市“小村民”眼中的大世界—城市流动人口子女社会认知的调查研究[J].教育科学研究，2004 ，6：27-31.
[14]周皓，荣珊.我国流动儿童研究综述[J].人口与经济，2011(3)：94-103.
[15] 侯湘铃，胡天强，谢 琼.青少年生命意义与主观幸福感的关系：自我效能的中介作用.心理技术与应用，2016，4(12)：738-743.
(作者单位：兰州大学教育学院，兰州，730000 )
编辑/刘 扬 终校/于 洪, 百拇医药(王光荣?骆洪福?吴婷)
一个人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育。美国学者詹母斯·科尔曼研究发现，在流动儿童的教育中，家庭比学校环境更为重要。父母是孩子成长的第一任老师，家庭环境对一个孩子的成长起着极其重要的作用。为了加强与流动儿童家长的沟通，各学校应把开办流动儿童家长学校作为一项长远计划，形成制度。通过家长学校和家校联系制度，切实提高流动儿童家长家庭辅导和教育能力，做到家校互通信息、无缝对接，切实为流动儿童健康成长提供不间断的教育和指导，让广大家长和监护人切实认识到家庭教育的重要性和不可替代性，为流动儿童身心发展建立坚实的教育资源保障。
[基金项目]甘肃省2011年度社科规划项目：甘肃省流动儿童城市生活、学习和心理健康状况调查研究。
参考文献
[1]周皓.流动儿童心理状况及讨论[J].人口与经济，2006(1)；48-54.
[2]梁晓燕，章竞思.流动人口子女人格健康发展的影响因素探悉[J].教育理论与实践，2005(20)：58-59.
[3]胡进.流动人口子女心理健康存在的问题及教育干预.教育科学研究，2002，11(5)： 52-53.
[4]肖娟.武汉市洪山区民工子女自卑心理调查报告[R].中国乡村研究，2006.
[5]张雅明，王永丽，曾盼盼等.《小学心理健康量表》的验证性因素分析[J].中国心理卫生杂志，2004(4)：278-280
[6]王极盛，李焰，赫尔实.中国中学生心理健康量表的编制及其标准化[J].社会心理科学，1997(4)：15-20.
[7]李晓巍，邹泓，金灿灿，等.流动儿童的问题行为与人格、家庭功能的关系[J].心理发展与教育，2008，2：54-59.
[8]周皓.流动儿童的心理状况与发展—基于“流动儿童发展状况跟踪调查”的数据分析[J].人口研究，2010 ，34(2)：66-75.
[9]孙红玲.浅论转型时期流动人口子女的教育公平问题[J].教育科学，2001 ，17(1)：4-6.
[10]項继权.农民工子女教育：政策选择与制度保障—关于农民工子女教育问题的调查分析及政策建议[J].华中师范大学学报，2005 ，44(3)：2-11.
[11]贺慧.流动人口子女的义务教育权受损问题探讨[J].现代中小学教育，2005 (11)：1-4.
[12]沈百福.关于流动人口子女的义务教育问题思考[J].教育科学研究，2002 (9)：14-16.
[13]雷有光.都市“小村民”眼中的大世界—城市流动人口子女社会认知的调查研究[J].教育科学研究，2004 ，6：27-31.
[14]周皓，荣珊.我国流动儿童研究综述[J].人口与经济，2011(3)：94-103.
[15] 侯湘铃，胡天强，谢 琼.青少年生命意义与主观幸福感的关系：自我效能的中介作用.心理技术与应用，2016，4(12)：738-743.
(作者单位：兰州大学教育学院，兰州，730000 )
编辑/刘 扬 终校/于 洪, 百拇医药(王光荣?骆洪福?吴婷)
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