共享“心灵之约”(2)
图书馆是一个整体，心理健康教育工作也是一项系统的工程，每位来访者都有其独特的心理生活和社会关系，少儿图书馆的心理咨询服务必须关注每一位来访者的独特心理状态和社会关系，才能发挥其最大的社会效益。正基于此，少儿图书馆在开设心理咨询室的同时，经常根据青少年的生理、心理特点，举办各种丰富多彩、寓教于乐的读书活动、教育讲座、社会活动，使青少年的身心得到健康有益的发展。而对于家长，他们需要一种正确的教育方法，一种恰当的沟通方式，迫切需要专家的指点和帮助，通过定期讲座、咨询、交流及亲子活动的方式，能帮助家长掌握科学的教育方法，促进孩子们的健康成长。
家长沙龙活动也是少儿图书馆对教育资源进行整合的又一项尝试，这源自于“朋辈咨询”的理念，是一种积极的人际互动过程，同龄伙伴有共同的爱好、价值观和文化背景，彼此之间容易理解、沟通。家庭教育对于青少年的心理健康起着举足轻重的作用，开展家长沙龙的目的，就是为家长搭建一个相互交流的平台。家长可以和其他家长一起讨论，取长补短。将心理咨询服务融入到馆内多样化的教育活動中，将各类资源整合成完整的心理健康教育系统，这便是少儿图书馆开展心理咨询服务的优势及创新之举。
五、拨云睹日，助人自助——少儿图书馆心理服务的启发性
“孩子得了心理疾病您能开些药吗？”“孩子只听老师的话，您帮我教育教育。”经常有家长会向咨询师提出这类特殊要求，这便引发了对少儿图书馆心理咨询服务功能定位的思考。心理咨询的基本理念是“助人自助”。即借助一种特殊的人际关系，运用心理学理论、知识和方法，通过语言、文字及其他信息传递方式，给来访者以帮助、启发和指导。少儿图书馆心理咨询服务偏重发展性心理咨询，以青少年心理辅导为目标，主要针对学生学习、心理等方面的“疑难杂症”提供专业指导，引导儿童更好地认识自己，提高心理自助能力和社会适应能力，增强意志力和承受挫折的能力，改善人际关系，及时缓解心理困忧，保持身心健康，同时为家长提供家庭咨询指导，通过专家指导、家庭教育的有机结合，引导儿童有效地发挥自身的主观能动性。
少儿图书馆伴随着儿童心理发展的每个时期，是关系儿童心理的最佳场所。馆内提供的心理服务能做到积极关注儿童，给他们应有的尊重和温暖，让他们在一个安全温暖的氛围下，最大限度地表达自己。少儿图书馆利用其自身的积极因素促进儿童发生积极变化，从而使儿童树立信心，摆脱困扰，真正陪伴儿童一同成长。
(作者单位：福建省厦门市人民小学，厦门，361004)
编辑/张 帆 终校/于 洪, http://www.100md.com(高达维)
家长沙龙活动也是少儿图书馆对教育资源进行整合的又一项尝试，这源自于“朋辈咨询”的理念，是一种积极的人际互动过程，同龄伙伴有共同的爱好、价值观和文化背景，彼此之间容易理解、沟通。家庭教育对于青少年的心理健康起着举足轻重的作用，开展家长沙龙的目的，就是为家长搭建一个相互交流的平台。家长可以和其他家长一起讨论，取长补短。将心理咨询服务融入到馆内多样化的教育活動中，将各类资源整合成完整的心理健康教育系统，这便是少儿图书馆开展心理咨询服务的优势及创新之举。
五、拨云睹日，助人自助——少儿图书馆心理服务的启发性
“孩子得了心理疾病您能开些药吗？”“孩子只听老师的话，您帮我教育教育。”经常有家长会向咨询师提出这类特殊要求，这便引发了对少儿图书馆心理咨询服务功能定位的思考。心理咨询的基本理念是“助人自助”。即借助一种特殊的人际关系，运用心理学理论、知识和方法，通过语言、文字及其他信息传递方式，给来访者以帮助、启发和指导。少儿图书馆心理咨询服务偏重发展性心理咨询，以青少年心理辅导为目标，主要针对学生学习、心理等方面的“疑难杂症”提供专业指导，引导儿童更好地认识自己，提高心理自助能力和社会适应能力，增强意志力和承受挫折的能力，改善人际关系，及时缓解心理困忧，保持身心健康，同时为家长提供家庭咨询指导，通过专家指导、家庭教育的有机结合，引导儿童有效地发挥自身的主观能动性。
少儿图书馆伴随着儿童心理发展的每个时期，是关系儿童心理的最佳场所。馆内提供的心理服务能做到积极关注儿童，给他们应有的尊重和温暖，让他们在一个安全温暖的氛围下，最大限度地表达自己。少儿图书馆利用其自身的积极因素促进儿童发生积极变化，从而使儿童树立信心，摆脱困扰，真正陪伴儿童一同成长。
(作者单位：福建省厦门市人民小学，厦门，361004)
编辑/张 帆 终校/于 洪, http://www.100md.com(高达维)