谁动了他的运动鞋(2)
3. 分析
在本阶段，我采用倾听、具体化和同理心等咨询技术和绘画治疗，让小聪自由地倾诉在学校、家庭中的人际关系，最终走进了小聪的内心世界，得到了他的接纳和信任，为下一阶段的心理干预打下了基础。
(二)第二阶段
1. 目标
纠正小聪对小杰的错误认知，使他能和女生多接触、多活动，建立友谊。通过辅导，让小聪能够控制偷拿小杰运动鞋的行为。
2. 咨询概述
在咨询过程中，我强调他的运动鞋很特别，很好看。他坦露自己对运动鞋有特殊的情感。我运用具体化技术，小聪慢慢地打开了心扉，倾诉了内心最为煎熬的情感：觉得自己对小杰有种特殊的情感，偷拿小杰运动鞋后回家欣赏时有一种说不出的快感。但他内心很焦虑，觉得这样做不符合道德。
, 百拇医药
首先，改变小聪不合理的认知。让小聪回忆小杰对他做了哪些让自己感觉超越一般朋友情感的事情。小杰对女生也这样吗？小杰对其他男生也这样吗？如果让小聪对其他同学好，他会怎么做。使小聪回顾自身的心理发展过程，理解在何时、何阶段、由哪些因素导致他走向歧途，使小聪正确理解和领悟并进行自我心理纠正。逐步引导他建立合理的认知，让他意识到小杰是对所有同学都有这样的做法，而不是仅仅是对他这样。他对小杰的情感不符合所在的文化的风俗习惯。强调他的求助动机，加强他改变的决心。明确指出偷运动鞋的危害，同时认识到建立合理异性关系的重要性。根据小聪的情况，采取了系统脱敏技术，使他逐步学会与异性建立友谊。
与小聪一起讨论各种与异性接触的情景，并根据实施的难易程度抽取若干情境作为焦虑事件，将它们排成一个层级。然后在现实生活中逐步实施。提升对异性的好感度。
脱敏常用的方式有两种：想象脱敏和现实脱敏。针对小聪的行为习惯，对小聪主要进行现实脱敏。
, 百拇医药
在小聪班主任的配合下，针对小聪的情况制定行为量表，并对小聪的表现情况进行打分。小聪自己也给自己打分。然后综合总结完成情况。
同时让小聪减少与小杰单独相处的机会，回避能诱发小聪同性恋倾向的情景。当小聪有想偷小杰鞋的想法时，自己立刻记录下来。通过厌恶疗法，让小聪增加最不擅长科目的作业(比如今天这种想法有三次，就增加相应地三次的作业量)。一开始小聪并不能完全做到克己，不主动记录次数。随着与女性交往的增多，认知的转变以及恋物症带给他的痛苦，强烈的动机使小聪慢慢地习惯去记录，在班主任的配合下，完成相应的作业。
在整个过程中，让小聪的父母积极配合治疗，在家庭生活中恢复以前对小聪的关爱。让小聪父亲多陪小聪参加一些体育活动，增加父子相处的机会。小聪母亲则减少不必要的保护和过分的亲密。
经过数次的脱敏训练，小聪在生活中与女同学的交往增多了，偷拿小杰运动鞋的想法也减少了。
, http://www.100md.com
3. 分析
在本阶段，咨询师主要运用了系统脱敏、布置家庭作业、厌恶疗法等技术，帮助小聪减少偷拿小杰运动鞋的冲动行为，取得了不错的成效。
(三)第三阶段
1. 目标
继续鼓励小聪增加与异性交往的机会，多参加集体活动，克制偷拿鞋子的冲动，并给予他更多的心理支持。评估咨詢效果，做好结束咨询的准备。
2. 咨询概述
在增加与异性的交往机会后，小聪坦言体验到了不同以往的感觉。渐渐地对小杰的依赖也减轻了。父母对他的关爱让他感受到了家庭的温暖。就这样，在多次厌恶疗法之后，他偷小杰运动鞋的想法减少了。虽然没有完全消除，但他已经能够控制住自己的行为。
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四、咨询效果评估
咨询师评估：经过这几次的观察和比较，以及后续的回访，发现咨询已经基本达到预期目标，明显感觉小聪和异性同学交往增多了。小聪的整体状态更阳光了，更具有男子气概了。
自我评估：现在偷拿小杰运动鞋的想法减少了，偷拿小杰运动鞋的行为消失了。对小杰也不似从前那样依恋了。能和女生一起学习、嬉闹了。
他人评估：小聪没有再偷拿运动鞋，他在班级里的人际关系更加和谐了。小聪不擅长的科目的成绩有所提高。与父母沟通的内容和时间也增加了。
五、小结
在咨询过程中发现，小聪由于性格腼腆，害怕与异性相处，又因为与小杰在学习和生活中交往比较密切，能弥补家庭所缺失的关爱，导致小聪怀疑自己具有同性恋倾向，并为此感到焦虑。小聪处于青少年性萌发期，第一次偷拿小杰运动鞋的快感强化了小聪对小杰运动鞋的迷恋。
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在咨询过程中，我一方面以倾听的姿态、平和的态度理解小聪的行为，并对小聪的不良行为进行矫正。在班主任、小聪薄弱学科任课老师和家长的配合下，逐步消减小聪的偷鞋行为。加上系统脱敏疗法，逐步让小聪增加与异性接触的次数。另一方面运用认知纠正，让小聪直面自己的内心世界，了解自己对同性和对异性的不同感受。
回顾这个咨询近半年的案例，我体悟到，表面上偷鞋是习惯与冲动障碍，其实潜意识中包含了小聪对小杰的依恋。对学生的心理咨询不能流于形式，而应学会挖掘，探索隐藏在海平面以下的冰川世界。走进学生的内心深处，拔出潜藏在学生内心深处的那根“刺”，让学生走得更远。
(作者单位：浙江省余姚市阳明中学，余姚，315700)
编辑/刘 芳 终校/于 洪, 百拇医药(谢炯)
在本阶段，我采用倾听、具体化和同理心等咨询技术和绘画治疗，让小聪自由地倾诉在学校、家庭中的人际关系，最终走进了小聪的内心世界，得到了他的接纳和信任，为下一阶段的心理干预打下了基础。
(二)第二阶段
1. 目标
纠正小聪对小杰的错误认知，使他能和女生多接触、多活动，建立友谊。通过辅导，让小聪能够控制偷拿小杰运动鞋的行为。
2. 咨询概述
在咨询过程中，我强调他的运动鞋很特别，很好看。他坦露自己对运动鞋有特殊的情感。我运用具体化技术，小聪慢慢地打开了心扉，倾诉了内心最为煎熬的情感：觉得自己对小杰有种特殊的情感，偷拿小杰运动鞋后回家欣赏时有一种说不出的快感。但他内心很焦虑，觉得这样做不符合道德。
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首先，改变小聪不合理的认知。让小聪回忆小杰对他做了哪些让自己感觉超越一般朋友情感的事情。小杰对女生也这样吗？小杰对其他男生也这样吗？如果让小聪对其他同学好，他会怎么做。使小聪回顾自身的心理发展过程，理解在何时、何阶段、由哪些因素导致他走向歧途，使小聪正确理解和领悟并进行自我心理纠正。逐步引导他建立合理的认知，让他意识到小杰是对所有同学都有这样的做法，而不是仅仅是对他这样。他对小杰的情感不符合所在的文化的风俗习惯。强调他的求助动机，加强他改变的决心。明确指出偷运动鞋的危害，同时认识到建立合理异性关系的重要性。根据小聪的情况，采取了系统脱敏技术，使他逐步学会与异性建立友谊。
与小聪一起讨论各种与异性接触的情景，并根据实施的难易程度抽取若干情境作为焦虑事件，将它们排成一个层级。然后在现实生活中逐步实施。提升对异性的好感度。
脱敏常用的方式有两种：想象脱敏和现实脱敏。针对小聪的行为习惯，对小聪主要进行现实脱敏。
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在小聪班主任的配合下，针对小聪的情况制定行为量表，并对小聪的表现情况进行打分。小聪自己也给自己打分。然后综合总结完成情况。
同时让小聪减少与小杰单独相处的机会，回避能诱发小聪同性恋倾向的情景。当小聪有想偷小杰鞋的想法时，自己立刻记录下来。通过厌恶疗法，让小聪增加最不擅长科目的作业(比如今天这种想法有三次，就增加相应地三次的作业量)。一开始小聪并不能完全做到克己，不主动记录次数。随着与女性交往的增多，认知的转变以及恋物症带给他的痛苦，强烈的动机使小聪慢慢地习惯去记录，在班主任的配合下，完成相应的作业。
在整个过程中，让小聪的父母积极配合治疗，在家庭生活中恢复以前对小聪的关爱。让小聪父亲多陪小聪参加一些体育活动，增加父子相处的机会。小聪母亲则减少不必要的保护和过分的亲密。
经过数次的脱敏训练，小聪在生活中与女同学的交往增多了，偷拿小杰运动鞋的想法也减少了。
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3. 分析
在本阶段，咨询师主要运用了系统脱敏、布置家庭作业、厌恶疗法等技术，帮助小聪减少偷拿小杰运动鞋的冲动行为，取得了不错的成效。
(三)第三阶段
1. 目标
继续鼓励小聪增加与异性交往的机会，多参加集体活动，克制偷拿鞋子的冲动，并给予他更多的心理支持。评估咨詢效果，做好结束咨询的准备。
2. 咨询概述
在增加与异性的交往机会后，小聪坦言体验到了不同以往的感觉。渐渐地对小杰的依赖也减轻了。父母对他的关爱让他感受到了家庭的温暖。就这样，在多次厌恶疗法之后，他偷小杰运动鞋的想法减少了。虽然没有完全消除，但他已经能够控制住自己的行为。
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四、咨询效果评估
咨询师评估：经过这几次的观察和比较，以及后续的回访，发现咨询已经基本达到预期目标，明显感觉小聪和异性同学交往增多了。小聪的整体状态更阳光了，更具有男子气概了。
自我评估：现在偷拿小杰运动鞋的想法减少了，偷拿小杰运动鞋的行为消失了。对小杰也不似从前那样依恋了。能和女生一起学习、嬉闹了。
他人评估：小聪没有再偷拿运动鞋，他在班级里的人际关系更加和谐了。小聪不擅长的科目的成绩有所提高。与父母沟通的内容和时间也增加了。
五、小结
在咨询过程中发现，小聪由于性格腼腆，害怕与异性相处，又因为与小杰在学习和生活中交往比较密切，能弥补家庭所缺失的关爱，导致小聪怀疑自己具有同性恋倾向，并为此感到焦虑。小聪处于青少年性萌发期，第一次偷拿小杰运动鞋的快感强化了小聪对小杰运动鞋的迷恋。
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在咨询过程中，我一方面以倾听的姿态、平和的态度理解小聪的行为，并对小聪的不良行为进行矫正。在班主任、小聪薄弱学科任课老师和家长的配合下，逐步消减小聪的偷鞋行为。加上系统脱敏疗法，逐步让小聪增加与异性接触的次数。另一方面运用认知纠正，让小聪直面自己的内心世界，了解自己对同性和对异性的不同感受。
回顾这个咨询近半年的案例，我体悟到，表面上偷鞋是习惯与冲动障碍，其实潜意识中包含了小聪对小杰的依恋。对学生的心理咨询不能流于形式，而应学会挖掘，探索隐藏在海平面以下的冰川世界。走进学生的内心深处，拔出潜藏在学生内心深处的那根“刺”，让学生走得更远。
(作者单位：浙江省余姚市阳明中学，余姚，315700)
编辑/刘 芳 终校/于 洪, 百拇医药(谢炯)