味浓方显特点?情深突现特色(1)
〔摘要〕一节好的心理活动课,要做到“准、味、度、实、美”五个方面:准——心理课的灵魂,味——心理课的核心,度——心理课的根本,实——心理课的基础,美——心理课的精髓。〔关键词〕心理课;课堂教学;标准
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2017)26-0029-03
2016年,我开始从事教心理健康教育工作,有了更多的时间学习心理学。以前曾上过心理健康教育活动课,也观摩了不少心理健康教育活动课,一直在思考着:什么样的心理课堂才是一节好的心理课?
曾记得,有一段时间,工作较忙,所有空闲的时间都拿来做其他与教学无关的事,根本没有时间备课,每次走进课堂前,把教材翻一翻,迅速在脑海中构思好教学环节,如果有些环节比较复杂或是繁琐的,要么马上换掉,要么直接省略掉。说真的,对于已经从教二十几年的我来说,应对一堂心理课,哪怕不提前准备,还是可以拿得下来的。
现在想想:这是多么可怕的狂妄自大,这是多么可怕的职业倦怠,这是多么可怕的不负责任,这又是多么可怕的误区(心理健康活动课任何老师都能上)。
那么是不是有准备的课一定就是好课了。我听过不少的心理健康教育活动课 ......
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