一张看不清的“鬼脸”(2)
“等一下，他……他……来了，开始骂人了，好凶……”晓阳开始出汗，身体不由自主地颤抖着。
看到这一幕，我马上让她父亲紧紧地握住她的手，给予她强烈的亲情力量。
“他做了什么？”
“什么也没做，就是很凶，在骂人，他的眼神好凶……”
“请你上前，去看看这个人。”
“不，不，我不去……”晓阳的阻抗很强。
我让她安静了一会儿，继续鼓励她，“你慢慢地向前走一点点，你会发现其实他并不会伤害你，你再上前一点点……再往前一点点……”
“啊……不……我怕……”
“你上前了吗？”
, 百拇医药
“嗯。”
我还是让她父亲紧紧握着她的手，一直握着，一刻不松开。
“你再上前一点点，看看他，其实他也只是要钱，不会伤害你的，你再试试看看。”
晓阳的身体一直在哆嗦。
“你现在尝试一下，再走近一些，让他能听见你说的话，好吗？”
“嗯，嗯……”看得出晓阳很焦虑，声音也有些微颤。
“你和这个人说话，你告诉他‘叔叔，你别这么凶，好吗，我们……会还你钱的。’”
“叔叔……你……你别那么凶，我害怕，我们……我们……会把钱还……还你的。”
“听听叔叔怎么说？”
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一段喃喃自语后，晓阳没有声音了，只是抽泣着。
“听得清叔叔的话吗？”
“他说……我……只要钱，跟你没关系。”
“如果现在让你和他说话，你会说什么呢？”
“叔叔，你说话慢一点，我们会还钱的。”
“叔叔说了什么？”
“他说知道了。”
“其实，叔叔也没有你想象中那么可怕，他只是想要钱，并没有想要真正伤害你们，叔叔并不是个大坏蛋，对吗？”
“你现在再看看叔叔，他有什么变化吗？”
, http://www.100md.com “他……他变小了，也没有之前那么高大了，眼神也不那么凶了。”……
当我一次次鼓励她和叔叔对话，她就在潜意识中不断降低这种恐惧。同时，我不断地让晓阳一次次看那个“鬼”叔叔的模样。一个小时后，她的情绪平复了下来。在整个催眠的过程中，我感受到了晓阳父亲对女儿的爱。这次催眠后，我又给她布置了两项家庭作业：单独睡觉；如果黑暗中看见“鬼”，就继续和那个叔叔对话。
做完这次催眠的第四天，她在微博上私信我，告诉我现在晚上可以独自睡觉了，但是枕边没人的时候还是会有些怕，对黑影还是有些抵抗。对于问题的反復，我始终认为和她所处的环境有关。晓阳是一个严重缺乏亲情的孩子，所以即使没有了“鬼”的骚扰，她内心的恐惧种子还是随时会发芽。
第四次咨询
在咨询室里，我让晓阳凭借记忆画出那个“叔叔”。我把她所画的那个男人，拍下照片，通过幻灯片放映出来。我让她看着照片，一次次接近他，在这一过程中不断鼓励她，让她学会用放松来对抗紧张和恐惧。当她离照片还有一米的时候，我再让她仔细地瞧瞧这个男人。她当时很平静地说：“我不怎么害怕了，说到底这也不是我的错，我没必要害怕。”我把照片送给她，让她以后再害怕的时候就拿出这张照片，对自己进行积极暗示。
, 百拇医药
第五次咨询
我邀请晓阳和父母来到我的咨询室。我首先询问了两次催眠后晓阳的感受。她坦言：催眠时，她明显感到父亲一直在旁边支持她。此刻，我让晓阳的父母分别给女儿一个拥抱，每个拥抱的时间不能短于两分钟。当父亲拥抱她的时候，她哭得很伤心。我让晓阳分享一下此时的心情。她笑了笑，身体不住地往父亲那里靠。她母亲认为：女儿这次“生病”，他们夫妻之间的关系倒亲密了许多。我进一步引导她的父母，要在生活上、学习上不断地鼓励女儿，要学会扮演好家长的角色，积极回应女儿的情感需求，慢慢地修复和孩子之间的缺失的情感。
第六次咨询
最后一次咨询时，晓阳的精神状态比之前已经有了明显的改善。
这一次，我们围绕着她和同学、班主任的关系展开。我建议她以后不仅要好好读书，也要和同学积极沟通，多参加一些力所能及的体育活动和团体活动，增强自信心。我发现，她的表达流利了好多。最后，我祝福她在以后的生活、学习中越来越快乐。
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四、咨询师的反思
催眠疗法和箱庭疗法一样，都是深入来访者内心的技术手段。催眠疗法涉及两大因素：一是咨询师有没有催眠方面的经验，二是来访者是否接受且容易被催眠。实践证明：不管是焦虑、强迫还是恐惧等诸多心理问题，合理地使用催眠疗法，比单纯地使用语言咨询，效果要更佳。其实，学生的恐惧也好，焦虑也罢，都有一个根——潜意识。只要找到了这个根，不管其表面多么复杂，我们都可以顺藤摸瓜，将问题解决。本案例中，晓阳看似是一种恐惧症，但深挖下去，却发现是一种潜意识的安全感的缺失。咨询师运用催眠技术，将她的潜意识通道打开，让她回到童年，重新认识了“鬼”，找到了恐惧的源头。
另外，恐惧情绪可说是青春期孩子常见的一种心理问题。有些恐惧有明确的方向，如对蛇的恐惧，面试恐惧，人际交往恐惧，甚至是对某种花纹的恐惧。还有一种说不出原因的恐惧，更加令我们担忧，因为这类恐惧的种子一般是童年时种下的。这种恐惧的形成，往往和孩子的人格有关，比如特别容易焦虑、敏感。如果你身边的人遭遇了恐惧，我们可以采取以下的方法让他进行调节。首先是鼓励他积极地进行自我暗示，逐步改变对恐惧事物的观念。同时，你也可以让他找个安静的地方，闭上眼睛，从头开始放松，想象恐惧的场景，用逐步放松的技巧来对抗。当然，如果个体恐惧的强度太大，则可以建议他找个专业的心理咨询师，用专业的方法进行矫治。
从这个案例我们还能看到：孩子的心理问题往往是在社会、家庭、学校综合的因素下产生的。对于很大一部分学生来说，爱的缺失会对他们的心理造成负面影响，而学习的压力就会成为一种负面的助推器，加重心理问题。对于那些已经产生严重心理问题的学生，我们要从本质上看问题，在充分了解情况的基础上，用最合适的方法对他进行咨询和指导。
(作者单位：浙江奉化中学，奉化，315500), 百拇医药(陈文成)
看到这一幕，我马上让她父亲紧紧地握住她的手，给予她强烈的亲情力量。
“他做了什么？”
“什么也没做，就是很凶，在骂人，他的眼神好凶……”
“请你上前，去看看这个人。”
“不，不，我不去……”晓阳的阻抗很强。
我让她安静了一会儿，继续鼓励她，“你慢慢地向前走一点点，你会发现其实他并不会伤害你，你再上前一点点……再往前一点点……”
“啊……不……我怕……”
“你上前了吗？”
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“嗯。”
我还是让她父亲紧紧握着她的手，一直握着，一刻不松开。
“你再上前一点点，看看他，其实他也只是要钱，不会伤害你的，你再试试看看。”
晓阳的身体一直在哆嗦。
“你现在尝试一下，再走近一些，让他能听见你说的话，好吗？”
“嗯，嗯……”看得出晓阳很焦虑，声音也有些微颤。
“你和这个人说话，你告诉他‘叔叔，你别这么凶，好吗，我们……会还你钱的。’”
“叔叔……你……你别那么凶，我害怕，我们……我们……会把钱还……还你的。”
“听听叔叔怎么说？”
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一段喃喃自语后，晓阳没有声音了，只是抽泣着。
“听得清叔叔的话吗？”
“他说……我……只要钱，跟你没关系。”
“如果现在让你和他说话，你会说什么呢？”
“叔叔，你说话慢一点，我们会还钱的。”
“叔叔说了什么？”
“他说知道了。”
“其实，叔叔也没有你想象中那么可怕，他只是想要钱，并没有想要真正伤害你们，叔叔并不是个大坏蛋，对吗？”
“你现在再看看叔叔，他有什么变化吗？”
, http://www.100md.com “他……他变小了，也没有之前那么高大了，眼神也不那么凶了。”……
当我一次次鼓励她和叔叔对话，她就在潜意识中不断降低这种恐惧。同时，我不断地让晓阳一次次看那个“鬼”叔叔的模样。一个小时后，她的情绪平复了下来。在整个催眠的过程中，我感受到了晓阳父亲对女儿的爱。这次催眠后，我又给她布置了两项家庭作业：单独睡觉；如果黑暗中看见“鬼”，就继续和那个叔叔对话。
做完这次催眠的第四天，她在微博上私信我，告诉我现在晚上可以独自睡觉了，但是枕边没人的时候还是会有些怕，对黑影还是有些抵抗。对于问题的反復，我始终认为和她所处的环境有关。晓阳是一个严重缺乏亲情的孩子，所以即使没有了“鬼”的骚扰，她内心的恐惧种子还是随时会发芽。
第四次咨询
在咨询室里，我让晓阳凭借记忆画出那个“叔叔”。我把她所画的那个男人，拍下照片，通过幻灯片放映出来。我让她看着照片，一次次接近他，在这一过程中不断鼓励她，让她学会用放松来对抗紧张和恐惧。当她离照片还有一米的时候，我再让她仔细地瞧瞧这个男人。她当时很平静地说：“我不怎么害怕了，说到底这也不是我的错，我没必要害怕。”我把照片送给她，让她以后再害怕的时候就拿出这张照片，对自己进行积极暗示。
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第五次咨询
我邀请晓阳和父母来到我的咨询室。我首先询问了两次催眠后晓阳的感受。她坦言：催眠时，她明显感到父亲一直在旁边支持她。此刻，我让晓阳的父母分别给女儿一个拥抱，每个拥抱的时间不能短于两分钟。当父亲拥抱她的时候，她哭得很伤心。我让晓阳分享一下此时的心情。她笑了笑，身体不住地往父亲那里靠。她母亲认为：女儿这次“生病”，他们夫妻之间的关系倒亲密了许多。我进一步引导她的父母，要在生活上、学习上不断地鼓励女儿，要学会扮演好家长的角色，积极回应女儿的情感需求，慢慢地修复和孩子之间的缺失的情感。
第六次咨询
最后一次咨询时，晓阳的精神状态比之前已经有了明显的改善。
这一次，我们围绕着她和同学、班主任的关系展开。我建议她以后不仅要好好读书，也要和同学积极沟通，多参加一些力所能及的体育活动和团体活动，增强自信心。我发现，她的表达流利了好多。最后，我祝福她在以后的生活、学习中越来越快乐。
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四、咨询师的反思
催眠疗法和箱庭疗法一样，都是深入来访者内心的技术手段。催眠疗法涉及两大因素：一是咨询师有没有催眠方面的经验，二是来访者是否接受且容易被催眠。实践证明：不管是焦虑、强迫还是恐惧等诸多心理问题，合理地使用催眠疗法，比单纯地使用语言咨询，效果要更佳。其实，学生的恐惧也好，焦虑也罢，都有一个根——潜意识。只要找到了这个根，不管其表面多么复杂，我们都可以顺藤摸瓜，将问题解决。本案例中，晓阳看似是一种恐惧症，但深挖下去，却发现是一种潜意识的安全感的缺失。咨询师运用催眠技术，将她的潜意识通道打开，让她回到童年，重新认识了“鬼”，找到了恐惧的源头。
另外，恐惧情绪可说是青春期孩子常见的一种心理问题。有些恐惧有明确的方向，如对蛇的恐惧，面试恐惧，人际交往恐惧，甚至是对某种花纹的恐惧。还有一种说不出原因的恐惧，更加令我们担忧，因为这类恐惧的种子一般是童年时种下的。这种恐惧的形成，往往和孩子的人格有关，比如特别容易焦虑、敏感。如果你身边的人遭遇了恐惧，我们可以采取以下的方法让他进行调节。首先是鼓励他积极地进行自我暗示，逐步改变对恐惧事物的观念。同时，你也可以让他找个安静的地方，闭上眼睛，从头开始放松，想象恐惧的场景，用逐步放松的技巧来对抗。当然，如果个体恐惧的强度太大，则可以建议他找个专业的心理咨询师，用专业的方法进行矫治。
从这个案例我们还能看到：孩子的心理问题往往是在社会、家庭、学校综合的因素下产生的。对于很大一部分学生来说，爱的缺失会对他们的心理造成负面影响，而学习的压力就会成为一种负面的助推器，加重心理问题。对于那些已经产生严重心理问题的学生，我们要从本质上看问题，在充分了解情况的基础上，用最合适的方法对他进行咨询和指导。
(作者单位：浙江奉化中学，奉化，315500), 百拇医药(陈文成)